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简介：四年级歌唱课土风舞教案一,设计意图游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习的方式,让学生在玩中主动参与音乐学习,把音高,节奏,情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来,创设生动的学习环境,学会在音乐中与同伴团结合作,完成可参与的音乐活动
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简介：课题,黄丝蚂蚂学习目标一,能用自然,亲切的歌声演唱童谣二,通过演唱,表演童谣,说唱童谣等音乐实践活动,体验童谣蕴涵的乐趣,感受童谣与方言和音乐的紧密结合,三,挖掘已有的课程资源,学习传统的,流传在民间的歌谣,童谣,使学生了解热爱我们的传统音
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简介：假如幸福的话拍拍手吧教学设计教材分析,假如幸福的话拍拍手吧是一首日本儿童歌曲,44拍,歌曲的速度稍快,情绪活泼,节奏紧凑,在弱起的节奏及附点八分音符的动力性节奏推动下,给人以活泼,稚气的跳跃式行进感,歌曲采用了儿童生活中的动作,边唱边做,使
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简介：玩具兵进行曲教案一,教学内容,欣赏乐曲玩具兵进行曲二,教学课时,一课时三,教学目标,1,通过聆听,模仿,律动,声势,哼唱,表演等多种形式合作探究学习充分感知玩具兵进行曲三部曲式的结构,熟悉音乐的主旋律,2,运用踏步,列队行进等多种方式感受并
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简介：山谷回音真好听一,教学目标1,聆听声音,辨别出声音的强弱,2,用自然的声音演唱歌曲山谷回音真好听,并用强弱不同的力度表现歌曲,3,了解回声这一自然现象,并能用声音模仿回声,二,教学重点,难点重点,引导学生用自然的声音演唱歌曲,难点,用强弱不
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简介：跳房子教案教学内容西师大版二年级上册第三单元活动课跳房子教学目标1,通过参与游戏比赛活动,使学生更加熟练地掌握七个固定音高唱名和,等的节奏,以及用不同声音力度感受对此的奇妙和愉悦,2,能用自然圆润的声音演唱跳房子,并能用正确的方法,按音符的
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简介：音乐综合课,小麻雀,一,教学内容1,学唱歌曲小麻雀,2,音乐活动唱一唱做一做,二,教学目标1,能用自然,流畅的声音演唱小麻雀,2,学习用,0,的节奏型为歌曲伴奏,体会34拍,强弱弱,节奏特点,3,能在音乐活动中学习,do,re,mi,3个音
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简介：雪花和雨滴教案一,教学目标1,能够用正确的姿势,自然的声音演唱歌曲雪花和雨滴,2,通过歌曲学习,配合柯尔文手势帮助学生初步理解首调音阶音级之间的高低关系,二,教学重点用自然的声音演唱歌曲三,教学难点初步熟悉15音阶之间的音级关系,四,教具准
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简介：音乐表演快乐的啰嗦,教材来源,西师版义务教育教科书音乐简谱版二年级上册第四单元快乐的歌歌表演快乐的啰嗦,设计意图,新课程基本理念中指出小学音乐教育要以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,音乐的情感体验,并从多样化的文化语境出发
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简介：黄丝蚂蚂教案二年级音乐邵萃教学目标,1,在歌声中体验黄丝蚂蚂的快乐,感受合作的愉悦,2,保持高位置的感觉,用平稳,自然的声音演唱歌曲黄丝蚂蚂,表现蚂蚁们的快乐,教学重点,难点,1,掌握附点音符和四分休止符的时值,能准确,整齐的演唱歌曲的节奏
