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简介：音乐课堂音乐课堂凤凤阳阳在在哪哪里,里,凤阳凤阳滁州市滁州市安徽省淮河以南安徽省淮河以南江淮地区江淮地区神州音韵你听出来了吗,你听出来了吗,唱山歌唱山歌说凤阳说凤阳,广西广西小鼓小鼓鼓鼓锤锤旧时代旧时代凤阳花鼓凤阳花鼓我们一起来即兴创作四月
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简介：丰收之歌教学设计一,教学目标,1,知识与技能,学生能用欢快的歌声表现歌曲的情绪,并能尝试用不同的方法处理歌曲,2,过程与方法,在,自主,合作,探究,这一新课标理念的指导下,培养学生对音乐的兴趣,提高学生的自主精神和合作精神,启发学生积极自主
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简介：端午节一,教学目标情感态度与价值观,1,通过学习活动,以积极的态度了解民族音乐文化,喜爱民族音乐,提高民族音乐文化的认知,树立正确的价值观念,2,能够发挥想象力,培养创新精神,3,通过聆听,讨论探究,节奏多声训练,律动,表演等音乐实践活动
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简介：欢乐歌教学设计课题花城版三年级下册第八课欢乐歌课型或模块歌唱课学校年级三年级执教人性别年龄职称初级教学目标1,审美感知,通过模仿,聆听,创编等音乐时间活动感受美妙的和声,体会卡农的音乐形式带来的音乐美感,2,艺术表现,通过卡农歌曲的学习,培
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简介：花城出版三年级下册第8课你唱我来和,欢乐歌,教学设计一,教学目标1,通过学唱欢乐歌,让学生感受轮唱形式的特点,能随欢乐的节奏动起来,表达高兴的心情充分张扬孩子的个性,2,通过欣赏二部轮唱曲卡农歌,让学生认识卡农的演唱形式和特点,二,学情分析
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简介：春天来了教案教学内容学唱歌曲春天来了教学目标1,通过学唱歌曲春天来了,使学生能够了解附点音符的唱法,了解乐,曲的,重复,与,对比,用甜美自然的声音演唱歌曲,2,通过看,听,唱等形式的学习,激发学生的学习欲望,发挥学生的创造性,学会边打手号边
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简介：花城版三年级音乐下册风铃教学设计,教学目标,1,学唱风铃,能用优美清脆的声音,恰当的力度表现不同的风铃形象,2,感知理解总时值一拍的时候,四分音符,八分音符,十六分音符,三种节奏,3,通过学习歌曲风铃,使学生感受到音乐来源于大自然,教学重点
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简介：歌曲丰收之歌教学设计,教学目标,1,使学生了解丹麦的风土人情,在歌曲中感受丹麦音乐的风格特点,2,学唱歌曲丰收之歌,充分感受勤劳,质朴的丹麦人民丰收后的喜悦心情,并能用欢快活泼的歌声进行表达,3,通过音乐,打击乐器与舞蹈相结合的活动,调动学
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简介：报灯名教学设计一,课题,走近戏曲,一,观赏京剧,学习念白二,年级,小学三年级三,教材分析报灯名是教育部指定的15首京剧教学曲目之一,它选自传统京剧打龙袍,为包拯回朝,趁元宵节请仁宗在午门观赏花灯,灯官报灯名时的数板,数突出的是节奏的作用,将
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简介：歌曲送别教学设计教学目标1,会唱歌曲送别,2,初步认识影视歌曲,3,通过演唱和对歌曲的艺术处理,从而提高学生的音乐表现力,教学重难点1,会唱歌曲送别,重点,2,通过演唱和对歌曲的艺术处理,从而提高学生的音乐表现力,难点,教学过程一,课堂常规
