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简介：音乐教案茉莉花音乐教案茉莉花一教学设计理念一教学设计理念在茉莉花一课的教学设计中，音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用，向学生展示不同风格，不同表现形式的茉莉花音乐，提高学生的学习兴趣，让全体学生在美
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简介：茉莉花茉莉花教学目标教学目标1.能够用柔美的声音细腻的情感演唱歌曲茉莉花。2.欣赏其他地区风格不同的茉莉花，了解茉莉花这首歌曲在世界上的影响力。3培养学生善于发现美的能力。教学重难点教学重难点1.会唱歌曲茉莉花，能
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简介：茉莉花教学设计教学目标1.能熟悉茉莉花的旋律，能划拍唱谱。2.能够用柔美的声音细腻的情感演唱歌曲茉莉花。3.通过对茉莉花的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。4.了解其他地区风格不同的茉莉花，了解茉莉花这首歌曲在
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简介：可爱的家教学设计教学目标教学目标1知识认识弱起小节，并感觉歌曲弱起的手法带来的富有推动的深情的作用；2技能能掌握二声部合唱；3情感让学生感受到家的温暖，激发学生对家的热爱。教学重点教学重点1认识弱起小节,并能正确演唱
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简介：1都有一颗红亮的心教学设计都有一颗红亮的心教学设计一教材分析都有一颗红亮的心是湘艺版教材四年级上册第七课中的欣赏课。这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖，突破了传统西皮流水的模式。京剧以西皮二黄为主要唱腔。欣赏曲都有
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简介：小小鼓号手小小鼓号手是一首儿歌队列歌曲。歌曲旋律刚劲有力，节奏感强，歌词以形象生动的语言，将小小鼓手的神气与自豪表现得淋漓尽致。本课的教学形式是学唱歌曲，在感受音乐的同时，并用敲节奏的方法为歌曲伴奏，以此来表现音乐的欢乐，从而激发学生
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简介：教学内容教学内容湘教版四年级上册第十课歌曲我心爱的小马车教学目标教学目标1自信独立有表情的演唱歌曲。2能准确把握歌曲的节奏和旋律，准确表现附点节奏切分节奏。3引导学生探究学习，尝试加入人体打击乐器为歌曲伴奏伴奏及体验二声部合唱
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简介：田野的呼唤田野的呼唤教学设计教学设计课题课题湖南文艺出版社四年级上册田野的呼唤课型课型歌唱课年级年级四年级学情分析学情分析四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌
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简介：如果幸福你就拍拍手如果幸福你就拍拍手一教学目标1通过歌曲如果幸福你就拍拍手的演唱，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的快乐情绪及借助肢体表情来参与活动，从而培养学生对舞蹈的兴趣。2通过练唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。3在演唱过程
