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简介：火车来啦主题火车开啦课时第1课时授课对象一年级学生设计者王新辉目标确定的依据1课程标准相关要求能用自然的声音愉快的情绪演唱火车来啦.2教材分析这是一首匈牙利儿童歌曲,全曲为四个乐句责成的一段体结构,四二拍子,大调式.第一乐句主要采用级
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简介：粉刷匠教学设计1教学目标1情感态度目标乐于学唱歌曲粉刷匠,体会劳动的愉快,培养热爱劳动的情感意识.2过程方法目标通节奏练习,提高自己与他人相互配合相互协调的能力,加强集体合作精神.3知识技能目标初步感受歌曲创编,并能和谐整齐
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简介：买菜教学目标1.学会用优美自然圆润的声音和用欢快活泼的情绪演唱买菜,能体验反复记号在歌曲中的运用.2.通过歌表演买菜,让学生进步体验歌曲欢快的情绪,获得切身感受.3.用欢快的情绪表现歌曲,能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容.教学重
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简介：买菜教学设计古田县平湖中心小学张燕凤教学内容湘文艺小学音乐一年级上册第六课教材分析买菜是湘教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第六课的内容,学生在幼儿园中班已经学过这首歌.本课是以综合性原则和游戏性原则的基本理念为指导思想来进行设计
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简介：小青蛙找家教学反思小青蛙找家一课,选自湖南文艺版教材小学一年级音乐教科书第八课.本课的教学内容非常贴近孩子的生活,小青蛙可以说人人都见过,而且深受孩子们的喜欢,根据歌曲内容,我以去音乐乐园为目的,随歌曲伴奏师生有节奏的律动来创设音乐情境,从
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简介：买菜一教学目标1体验歌曲欢快风趣的情绪,增强独立自主的生活意识和热爱劳动的生活态度.2能用轻快活泼的声音,有表情的演唱歌曲买菜.3能够结合富于韵律感的歌词感受XXX三种节奏的长短.二教学重点能用轻快活泼的声音,有表情的演唱歌曲买菜
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简介：火车开啦.教学课型歌唱课教材分析火车开啦大调式,一段体,由四个乐句组成.全曲的节奏简单明快,旋律多为级进,流畅上口.歌曲一开始就采用了火车开动时咔嚓咔嚓声响的象声词,第二句又采用了完全重复的手法;第三乐句在高音区进行,配以舒展的节奏,与
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简介：火车开了教材分析这是一首匈牙利儿童歌曲,全曲为四个乐句组成的一段体结构,四二拍子,大调式.第一乐句主要采用级进和同音反复的手法,模仿火车开动的效果第二乐句是第一乐句的完全重复;第三乐句在高音区拉宽节奏,形成高潮,表现了火车司机的自豪心情
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简介：买菜教学设计教学目标1通过学唱歌曲买菜,艺术地表现自己的生活体验.2用欢快的情绪表现歌曲,能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容.3体验互相交往的乐趣,发展社会性情感.教学准备1多媒体课件电子琴打击乐器;2大转盘反复记号和四
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简介：案例名称粉刷匠一教学目标1能有感情地演唱粉刷匠,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,养成爱劳动的习惯.2通过各种形式来表现歌曲,引发学生对音乐学习的兴趣.通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记,激发学生学习音乐的热情.二教学重难点1
