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简介：第第1111册第十四课现代建筑册第十四课现代建筑教材分析教材分析我设计的未来建筑是属于设计;运用，是前一课现代建筑的延续，也是最能培养学生想像力和创新思维能力的课之一。世界上最善于想像，最富有想像力的就是我们的儿童，他们的
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简介：第第18课纸柱造型课纸柱造型教学目标教学目标观察变化的纸柱，了解造型的基本方法。利用学习的方法，画剪刻折卷等尝试制作一根有创意的纸柱造型。在制作讨论中培养学生的协作精神和创新意识。教学重点教学重点掌握一定的纸柱造型
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简介：一教材分析一教材分析实物标识与以前学过的标志一课有一种内在的承接关系，现实中的标志标识有多种表现方法，许多实物标识就是实物模型制作的，这不但是现代城市繁荣的标志，也给商业增添了艺术之光。这些既熟悉又新奇的实物标识具有强烈的视觉冲击力
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简介：奇思妙想教学设计教学目标通过欣赏感受探究，认识到奇思妙想普遍地存在于生活中的方方面面；了解有很多发明创造源于奇思妙想。了解并学习奇思妙想的各种表现手法，根据物品或是生活中遇到的问题，展开想象，运用造型的变化手法的夸张场景的虚拟功能
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简介：爸爸妈妈教学目标1认知目标通过对图片的观察，让学生了解人物的特征并加以表现。2操作目标用默画写生等方法来表现爸爸妈妈的形象特征，着重刻画爸爸妈妈的脸部特征。培养学生的观察能力动手能力和想象能力。3情感目标引导学生回忆感
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