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简介：罐和壶教学设计【教材分析】本课属于“造型表现”领域，古今中外的壶有着悠久的历史，灿烂的文化，也是学生们在生活中常见的生活用品。通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯，了解罐和壶的形式美、色彩
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简介：课题罐和壶教学内容本课属于“造型表现”领域，古今中外的罐和壶有着悠久的历史，灿烂的文化，也是学生们在生活中常见的生活用品。通过学习让学生了解罐和壶的形状美、色彩美，体会它们的
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简介：字的联想教学目标知识与技能目标1.引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，感受中国文字变化的无限魅力。2.初步掌握文字联想的设计方法，培养学生观察思考和联想能
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简介：字的联想一、教学目标1、认知目标引导学生欣赏和了解中国文字的演变过程。2、技能目标
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简介：字的联想教学设计一、教学目标（1）、认知目标引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程。（2）、技能目标体验各种不同形态的文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。引导学生运用多种
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简介：罐和壶二一、教学内容本课属于“造型表现”学习领域，是基于前一课学习内容的基础上的进一步深入学习。本课通过教师组织欣赏、讨论探究、合作交流、互动评价等教学方式，引导学生通
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简介：苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题罐和壶（一）作者类型造型表现课时1课时教学背景分析教学内容本课属于“造型183
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简介：罐和壶教学目标认知领域初步感受壶的历史文化背景以及实用和欣赏价值；知道制作罐和壶的制作材料多种多样，了解江苏的紫砂壶的有关知识。操作领域通过欣赏活动激发学生自己用勾线笔、水彩笔
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简介：字的联想教材分析本课时关于美术字设计基础的训练课。它使版面应用设计的基础。他愚蠢美术字教学有很大的区别，更注重教材学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识专业化。启发学生联想和想象并
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简介：字的联想（一）教材分析字的联想是江苏少年儿童出版社美术教科书第7册第15课内容。本课是关于美术字设计基础的训练课，但它区别于纯美术字教学，而是从灵活性、趣味性入手，启发学生
