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简介：线描外形教学设计教学目标,1,能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征,2,能抓住物体外轮廓线及内部结构线的大致关系,具体细致地描画物体,3,乐于观察周围的事物,能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受,教学重点,抓住物体的轮廓特征,对重要部分或主
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简介：第八课线描外形课型,新授课时,1教材分析,本课是一节以线造型的绘画课,通过观察,写生的训练,使学生掌握形的基本特征,主要考虑从形体的外轮廓入手,让学生认识轮廓的意义,为小学阶段的造型训练做好铺垫,属于,造型,表现,学习领域,内容为线描外形
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简介：义务教育教科书三年级美术上册义务教育教科书三年级美术上册
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简介：遥远的山丘上,有人取土制陶取土制陶,他们用土土和火火来创造,收获着陶然之乐,他们以陶以陶为姓为姓,传承着无上的荣光,陶艺由此开始,历经万年,流传至今,陶艺陶艺,的由来,盘泥条盘泥条的起源盘泥条盘泥条是一种古老的陶瓷成型成型基本工艺,从我国出
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简介：猜一猜他是谁,他是知识的传授者,他他是知识的传授者,他是无私奉献的人,他就是无私奉献的人,他就像蜡烛一样燃烧自己,像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人,照亮别人,9,109,10日是个什么节日,日是个什么节日,你们想不想亲自动手制作一张贺卡向敬爱的
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简介：看背影,猜对象看发型,找特点线是物质的排列,是运动的轨迹,是视觉的连续,线具有长度,密度和厚度,但它的本质特征是长度,线的粗细,长短,速度,质感以及线的组合形式能表现不同的画面,线条是视觉形式中最基本的语言,也是最简便,最直接用于表现形象的
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简介：趣味动漫指教指教,角杯小学角杯小学杨敏杨敏认一认认一认,县官,和尚,士兵和厨师,怎么判断他们的身份,方法,服饰,形象,动作,道具,1,制作一个,制作一个,会走的小人会走的小人,只要画小人的哪只要画小人的哪个部位,不要画哪个部位个部位,不要画
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简介：我是生活小主人美术美术三年级上册三年级上册第第22课课生活小主人,生活小主人,自己的事自己做,自己的事自己做,家里的事帮着做,家里的事帮着做,请说出一件你为自己或为家里做过的事,棒,找一找,这幅画找一找,这幅画是谁画的呢,是谁画的呢,找一找
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简介：三年级美术上册线的表现力教案春建小学胡文娟一,教学目标,1,联系生活观察,感受,发现各种各样的线条,记住不同线条的特点,体会其美感,2,初步尝试线造型的方法,用不同的美丽的线条完成一幅自己喜欢的画面,3,培养学生的观察能力,发现能力,激发学
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简介：我是生活小主人教学设计教学目标,1,让学生体验做生活小主人的乐趣,学会关心他人和集体,2,通过绘画创作培养学生的观察能力,记忆能力和想象能力,3,了解画面构图的主次关系与遮挡关系,4,培养学生热爱生活的情感,教学重点,引导学生记忆和想象,把
