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简介：2013年人教课标版六年级上册第四课生活中的线自然中的线光的运动轨迹产生的线艺术作品中的线线是什么呢,你能画出多少种不同的线条,小游戏,请每组同学在八开白纸上接力画出不同的线条,看一看哪组同学画出的线条最多样,线具有方向性,有情感,还有性格
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简介：奇思妙想做乐器教学设计教学内容,人教版初中美术六年级第十课我们做乐器课标要求,综合运用学过的美术知识进行简单的乐器制作,提高动手能力,培养团队合作精神,鼓励学生大胆创新的精神,教材分析,本课是一节设计应用课,制作难度并不很大,学生看书也能做
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简介：人教版六年级上册第十一课废旧物的,新生命,教材分析,在这一课中使用的造型材料是生活中常见的实物材质,在学生的眼中,这些材料平时很有可能归于,垃圾,或野外路边的无用之物的范畴,这节课中需要学生转换角度去看待它们,运用想象力赋予它们艺术的新生命
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简介：废旧物的,新生命,教学设计教材分析,在本节课中用到的材料是生活中常见的废弃的实物材质,在学生的眼中这些材料平时可能归于垃圾或无用的范畴,本节课需要引导学生转换角度去看待它们,运用丰富的想象力赋予它们艺术的新生命,怎样去感受材质,发现材质的艺
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简介：课题线与造型课时1教学目标1了解线是造型表现的主要手段以及线在美术造型表现中的运用和作用,2运用各种形态的线条和组合方式,表现各种头发,3通过欣赏交流,认识线的特性,感受线的魅力,培养学生审美素养,教学重点认识和了解线在造型表现中的特性和作
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简介：线与造型教学设计及反思教学内容,生活中并不存在绘画中的,线,是创作者根据观察和感受,为了更好地进行表现而,提炼,出来的,从一年级起,每个学年的美术教材中都至少会有一节课涉及到线与造型,但是基本都是以感受线条,体会线条造型为主,本课在全套教材
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简介：第4课线与造型第1课时教学目标1,知识与技能,通过本课的学习,使初步认识线造型的艺术特点,并能运用正确的技法进行线造型的创作,锻炼学生手脑协调能力,使健康和谐地发,2,过程与方法,掌握硬质线材的表现手法,学会用曲卷,折叠,连接等手法进行线造
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简介：彩墨家园,牡丹花教学目标,1,知识与技能,复习,巩固水墨画的基础知识及特点,用彩墨方法临摹一幅国画,牡丹花,2,过程与方法,通过欣赏现实生活中的牡丹花和艺术家的作品,牡丹花,感受水墨表现的情趣,尝试彩墨花卉,牡丹花,的表现方法,3,情感态度
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简介：教学目标,教学目标,远去的路远去的路思考,思考,学生讨论,学生讨论,1,通过这几幅图你发现了什么,通过这几幅图你发现了什么,2,在大自然界中,离你远与近景物有什么变化规,在大自然界中,离你远与近景物有什么变化规律,律,我们看到的道路有一个什
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简介：小学教案纸,学年度第一学期,课题会动的剪影课时1教学内容,会动的剪影教学目标,1,学习用黑色卡纸制作剪影人物,2,了解皮影艺术的特点,3,增强对中国民间传统艺术的了解,教学重点,难点,重点,学习用黑色卡纸制作剪影人物,难点,制作过程复杂,不
