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简介：远去的路观察并思考,我们经常走在马路上,看到的情景是否和这张图片相同,你看到了什么现象,近处马路到了远处有没有变化,马路两旁的树木有没有变化,总结,近大远小近宽远窄近实远虚欣赏西斯莱塞夫勒道路西斯莱塞夫勒道路韦启美新线韦启美新线小组讨论找出
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简介：远去的路YUANQUDELU塞夫勒道路,油画,思考,思考,在大自然界中,离你远与近的景物有么变化规律,近大远小近宽远窄近实远虚学生讨论,1,通过这几幅图你发现了什么,2,欣赏观察图片,了解马路,地铁站近大远小,近宽远窄的消失现象,这种现象我
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简介：生活常见的景象第三课远去的路同一物体的远近透视现象同一物体的远近透视现象我们看到的道路有一个什么共同现象,我们看到的道路有一个什么共同现象,两条平行的路边越来越近,两条平行的路边越来越近,原本一样高的民族柱看起来原本一样高的民族柱看起来近处
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简介：风景写生风景写生的教学要求,1,通过学习取景构图的方法与技巧,线条的疏密变化,主体物的形状大小和简单的透视来组织看到的风景,并用绘画的方式表现出来,2,创作完整的一幅作品,并注意主体物的塑造和细节,回顾知识,1,第三课学习的远去的路的透视有
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简介：我们做乐器教学目标,知识目标,通过欣赏了解乐器的相关知识能力目标,运用不同的材料制作乐器情感目标,培养学生动手实践的能力,创造能力和设计意识教学重点,了解乐器的相关知识和制作方法,教学难点,用竹筒,铁管,铁盒,陶泥等工具设计乐器教学准备,教
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简介：远去的路透视现象学生作品作业,作业,用大小的树,道路,路灯,房子,人物等元素完成一幅符合透视现象的画谢谢
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简介：课题名称,废旧物的新生命教学目标,一,知识与能力,1,初步认识废旧物品再利用的意义,提高环保意识,2,尝试废旧物品利用,用多种废旧物品进行有创意的制作,让学生养成保护环境,爱惜资源的习惯,培养学生的动手与探究能力,二,过程与方法,能够收集各
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简介：走近生活中的走近生活中的线条线条线条存在于自然和生活中,线条存在于自然和生活中,又经过艺术的发现与提炼,又经过艺术的发现与提炼,下面的图片,你能找到它们的线条吗,下面的图片,你能找到它们的线条吗,这些线条给你什么样的感觉,这些线条给你什么样
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简介：第15课中国画与油画欣赏中国画欣赏中国画欣赏中国画欣赏油画欣赏油画欣赏查波罗什人写信查波罗什人写信给土耳其苏丹王给土耳其苏丹王油画欣赏中国油画中国油画中国油画中国油画中国油画老师的画老师的画老师的画
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简介：同学们,让我们欣赏一幅作品在我们常用的点,线,面等造型要素中,线是最直接而又最灵活的造型要素,同时又能很好地抒发作者的情感,所以,线条从古至今一直是人们最常用的绘画表现手段之一,与与的有粗有细,有长有短,有直有弯,有的清晰有的模糊,有的很规
