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简介：第三课语音识别项目应用教案教学时间教学班级六年级课程名称语音识别项目应用课时1课时教学目标一,知识与技能1,能够列举出在生活中语音识别技术与其他智能技术结合的应用案例,3,能够参考课本实现,语音控制AIoT板开关灯,3,小组合作完成自己的项
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简介：第一课初始图像分类教案教学时间教学班级六年级课程名称初始图像分类课时1课时教学目标一,知识与技能1,知道图像分类的含义,2,能够列举出图像分类在生活中的应用案例,3,能够利用已有的编程程序,连接电路并结合相应的AI摄像头实现图像分类二,过程
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简介：第四课图像分类新思考教案教学时间教学班级六年级课程名称图像分类新思考课时1课时教学目标一,知识与技能1能够列举出图像分类的优势,2能够说出图像分类面临的挑战,二,过程与方法1通过小组交流讨论的方式,让学生了解图像分类的优势,并能够说明具有这
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简介：人脸识别项目应用学习目标1,能够动手完成,人脸情绪识别,程序编写,然后进行功能测试,2,能够围绕,人脸识别门禁系统,主题进行项目设计,2,32,3P58P58人脸识别项目应用2,3一,人脸识别一,人脸识别技术项目技术项目应用应用机器进行人脸
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简介：语音识别项目应用学习目标1,能够列举出在生活中语音识别技术与其他智能技术结合的应用案例,3,能够参考课本实现,语音控制AIoT板开关灯,3,小组合作完成自己的项目设计,3,33,3TT语音识别项目应用3,3同学们,你们能说出语音识别技术在生
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简介：语音识别的实现学习目标1,理解人类识别语音的过程,2,能够陈述机器识别语音的过程,3,23,2TT语音识别的实现3,2同学们,请思考一下,你们认为机器是靠什么听到声音并能分辨出人们说的是什么话呢,和同学们讨论交流一下,一,人识别语音的过程所
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简介：图像分类新思考学习目标1,能够列举出图像分类的优势,2,能够说出图像分类面临的挑战1,41,4图像分类新思考1,4一,图像分类项应用一,图像分类项应用请同学们以小组为单位,谈一谈你们认为机器进行图像分类是否已经足够智能了,为什么,P30P3
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简介：六年级上册主要包含了3个项目单元,每个单元都有单独的项目,学生根据每单元的项目主题动手实践实现项目作品,第1单元开展图像分类项目设计,体验训练模型与应用全过程,第2单元开展人脸识别项目设计,体验数据采集,训练与预测全过程,第3单元开展语音识
