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简介：讨论,讨论,某校正在进行校徽设计征选,全校1000名学生通过投票的方式在两个候选作品中选择一个自己喜欢的方案,你觉得可以通过哪些途径解决,各有什么优点,计算机中运用实现算法解决问题主要经历,1,问题分析2,抽象与建模3,设计算法4,验证与优
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简介：计算机中运用实现算法解决问题主要经历,1,问题分析2,抽象与建模3,设计算法4,验证与优化算法等过程,抽象与建模抽象与建模抽象与建模可以抓住问题的核心,忽略与问题求解无关的要素,用一定的方式表示关键要素之间的关系,有助于问题的解决,鸡兔鸡头
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简介：六年级上信息技术201学习目标02本课内容03课堂总结04练习一下第10课,韩信点兵,枚举法的实现学习目标301学习目标4你将学习1,枚举法解决问题的一般过程,2,枚举法的程序实现,本课内容502本课学习6课堂引入你知道,韩信点兵,的故事吗
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简介：六年级上信息技术201学习目标02本课内容03课堂总结04练习一下第12课,韩信点兵,同余法的实现学习目标301学习目标4你将学习1,同余法解决问题的一般过程,2,同余法的程序实现,本课内容502本课学习6课堂引入完成下表,你发现了什么现象
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简介：六年级上信息技术201学习目标02本课内容03课堂总结04练习一下第7课猜数字算法验证学习目标301学习目标4你将学习1,验证算法,2,完善算法,本课内容502本课学习6课堂引入编写,猜数字,监护程序时,可能用到哪些语句,为什么,小组讨论课
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简介：六年级上信息技术201学习目标02本课内容03课堂总结04练习一下第9课算法的评价方法学习目标301学习目标4你将学习1,算法评价的方法,2,多种算法的效率比较,本课内容502本课学习6课堂引入解决某个个问题可能会有多种不同的算法,如何评价
