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简介：第课编码的验证优化,编码的验证,编码的优化,编码的验证,编码的验证,探索探索用手势编码,摩尔斯码,旗语编码,颜色编码等方式表示一个单词,展示给组内伙伴,思考不同编码的传递效率,建构在生活中,编码后的数据要简单明了,便于理解,传递,交流,通过
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简介：第15课编码的验证优化教学设计,课标内容要求,知道数据编码的作用与意义,理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础,体验信息存储和传输过程中所必须得编码及解码步骤,教学内容分析,本课是四年级上册第三单元身边的编码最后一课内容,通过本课学
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简介：第13课数据有关联教学设计,课标内容要求,信息社会每时每刻都在产生大量的数据,人们期待能依靠数据,包括大数据,提高生产效率,改善生活质量,因此,数据之间的关联也越来越受到关注,通知观察身边的真实案例,知道如何使用编码建立数据间的内在联系,以
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简介：第10课从数据到编码学科信息科技年级四年级教材分析本课响应课程标准中,结合真实情境,了解编码在生活中的应用,认识数据编码的目的,理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础的内容要求,为了更好地学习数据与编码的关系,了解编码的表现形式,本
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简介：浙教版四年级上册211,图表制作的基本方法,2,图表修改的基本方法,目录目录CONTENTS211,图表制作的基本方法,CONTENTS讨论交流下面是李叔叔收到的邮件数量统计图和表格,观察这两个图表,它们有什么特点,统计图和统计表的特点统计
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简介：浙教版,2023,信息科技四上第5课数据获取学科信息科技年级四年级教材分析本课安排了,数据获取的方法,和,问卷调查收集数据,两块内容,引导学生了解数据获取的方法有很多,可以根据实际条件,数据特点等选择合适的数据获取方法,获取可靠的数据用于证
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简介：浙教版四年级上册vv第2课多样的数据浙教版浙教版四年级上册四年级上册浙教版四年级上册CONTENTS目录1,多样的数据形式,01022,数据存储介质的变化,011,多样的数据形式,身份证是非常重要的证件,上面有多种形式的个人数据,需要好好保
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简介：ContentsContents1,信息量的差异,2,信息量与编码长度的关系,0101信息量的差异信息量的差异信息量,用消息数的对数来表示,是信息多少的量度,单位是比特每秒,在收到符号之前不能肯定信源发送什么符号,通信的目的就是使接收者在收
