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简介：复习回忆上节课内容,1,编码的目的,编码的目的,2,编码的意义,编码的意义,学习内容1,信息量的差异,2,信息量与编码长度的关系,讨论讨论公交车是城市中一种比较常见的交通工具,322路公交车和K322路公交车起始点和终点一样,为何编码不同
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简介：四年级上信息技术201学习目标02本课内容03课堂总结04练习一下第十课从数据到编码学习目标301学习目标4你将学习1,数据与编码的关系,2,编码的多种呈现方式,本课内容502本课学习6课堂引入这是一张学生学号登记表,观察学号数据,你发现了
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简介：浙教版四上同样的数据制作成立图和表,请你说说下面的图和表各有什么优点,表格数据可以转换为图表,图表不仅方便查看数据,还有利于找出数据间的关系,图表能直观地展示数据,常见的图表有柱形图,条形图,折线图等,柱形图条形图折线图程序输试一试,如果制
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简介：浙教版四上通过调查小学生近视情况,我们制作了,小学生近视情况汇总表,以及以及对应的图表,你怎么看以下这张图,人们可以借助图表解读数据,从而分析并获取数据的价值,通过撰写分析报告,清晰表达观点,通过观察,比较,分析图表,能够发现其中隐含的信息
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简介：四年级上信息技术201学习目标02本课内容03课堂总结04练习一下第九课数据解读与分析学习目标301学习目标4你将学习1,图表的解读,2,分析报告的撰写,本课内容502本课学习6课堂引入同学们在调查学校趣味运动会的部分运动项目后,制作了,学
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简介：学习目标知道编码在生活中的应用理解编码的目的建构简单的编码规则引言在日常生活中,常常会见到一些,特别,的数据,如电话号码,公民身份号码,门牌号码,车牌号码等,这些数据都是以一定的规律通过编码得到的,思考为什么每一辆车都要有车牌号码,使用一套
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简介：四年级上信息技术201学习目标02本课内容03课堂总结04练习一下第八课图表呈现学习目标301学习目标4你将学习1,图表制作的基本方法,2,图表修改的基本方法,本课内容502本课学习6课堂引入基于信息科技社团选课情况,分别制作了下面的图和表
