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简介：浙教版,2023,信息科技四上第3课数据的价值学科信息科技年级四年级教材分析本节课以生活中身边常见的数据为例,探索数据在信息社会中的价值和重要作用,认识数据中存在的价值,对生活带来的影响,了解大数据对信息社会中人们的衣食住行产生的影响,了解
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简介：第5课数据获取1,数据获取的方法,2,问卷调查的基本步骤,12CONTENTS目录01数据获取的方法1,设定合理的使用时间,与孩子一起制定每天可以使用数字设备和互联网的时间限制,确保他们有足够的时间进行其他活动,如户外运动,阅读书籍或社交互
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简介：第11课有序的世界教学设计,课标内容要求,了解数据的作用与价值,列举数字设备对社会发展和人类生活的影响,知道数据编码的作用与意义,理解数据编码是信息社会保持组织与秩序的科学基础,在网络应用过程中,合理使用数字身份,指导数字身份对个人日常学习
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简介：第14课编码的规则制订目录CONTENTS0102准备编码的数据制订编码的规则PPART01ART01准备编码的数据探索探索生活中有很多有趣的编码方式,试着用其中的一种编码表示一个单词,生活中不仅数据无处不在,编码也是如此,根据实际的需要
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简介：第九课数据解读与分析022,分析报告的撰写,011,图表的解读,目录011,图表的解读,同学们在调查学校趣味运动会的部分运动项目后,制作了,学生运动项目参与人数统计图,你如何看待这张统计图,讨论人们可以借助图表解读数据,从而分析并获取数据的
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简介：浙教版,2023,信息科技四上第4课数据的安全学科信息科技年级四年级教材分析本节课以生活中身边常见数据安全事例为例,梳理生活中常见的数据安全隐患,以及威胁数据安全的主要因素,借助生活情境,让学生体验到数据安全问题无处不在,通过不同的数据安全
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简介：浙教版,2023,信息科技四上第1课身边的数据学科信息科技年级四年级教材分析本节课以日常学习和生活中的例子为依据,通过观察和体验身边处理,应用,产生的大量数据,认识无处不在的数据,意识到数据时刻影响人们生活,教学目标1,通过感受学习和生活中
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简介：第14课编码的规则制定教学设计,课标内容要求,1,通过体验和认识典型的信息科技应用场景,感受身边无所不在的数据,可以使用数字,字母或者文字编码表示信息,2,结合真实情境,了解编码在生活中的作用,认识数据编码的目的,理解数据编码是保持信息社会
