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简介：二十届三中全会精神如何融入思政课教学学习好讲授好党的二十届三中全会,以下简称,全会,精神,是当前和今后一个时期思政课教师的一项重大政治任务,也是不断开创新时代思政教育新局面的内在要求,近日,我分享了几点推动党的二十届三中全会精神融入思政课教
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简介：关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见教师是立教之本,兴教之源,强国必先强教,强教必先强师,为大力弘扬教育家精神,加强新时代高素质专业化教师队伍建设,进一步营造尊师重教良好氛围,现提出如下意见,一,总体要求坚持以新时代中
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简介：2024新教材培训,儿童立场,的中小学德育教材建构摘要,虽然儿童中心论对于儿童立场的确立具有重要意义,但二者不能等同,儿童立场承认儿童拥有,人,的权利,尊重儿童的特殊性,并强调儿童是发展中的人,儿童立场与学科立场,儿童立场与国家立场,儿童的
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简介：2024新教材培训,小学道德与法治教材中的儿童自我叙事本文摘要叙事在德育教材中运用十分广泛,但是长期以来,无论是教师还是研究者,都主要关注,他者叙事,而忽视儿童的,自我叙事,实际上,自我叙事,之于儿童道德成长同样具有重要意义,自我叙事,让儿
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简介：2024新教材培训,小学道德与法治中年段教材插图的叙事功能公众对教材插图问题的激烈讨论体现出图像时代对教育的巨大挑战,一方面是教科书自身对图像时代的适应与迟滞,另一方面是公众的图像思维对教科书所进行的新审视,当前,公众对教科书插图问题的关注
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简介：小学道德与法治教学研究示范课,父母多爱好教学设计详案,一,教材分析本课编写依据的是品德与社会课程标准,2011年版,中主题二,我的家庭生活,第1条,知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激,尊敬和关心
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简介：小学道德与法治教学研究示范课,传统美德源远流长详案,一,教材分析传统美德源远流长是小学道德与法治五上教材第四单元第10课,由,自强不息的人格修养,立己达人的仁爱精神,天下兴亡,匹夫有责的爱国情怀,三个板块组成,第三课时的教学围绕板块三的内容
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简介：小学道德与法治教学研究示范课,低碳生活每一天教学设计详案一,教学目标1,通过探究家庭中的碳排放和我们使用的日用品在生产过程中的碳排放,学生能意识到碳排放和我们的日常生活方式息息相关,2,能联系自身生活实际,学生能改变不合理的生活方式,减少碳
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简介：小学道德与法治教学研究示范课,心中的110教学设计详案,一,教材分析心中的,110是统编教材道德与法治三年级上册安全护我成长中的课,本单元教材内容遵循学生生活范畴逐步扩大的特点,安全教育也从居家到交通,游泳,火灾,使学生养成规则意识和遵纪守
