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简介：自然世界与人工世界自然世界与人工世界图中哪些是自然的,哪些是人工的,科学实践科学实践将将我们周我们周围的世围的世界分为界分为自然和自然和人工两人工两类,类,认识自然世界和人工世界植物,动物,天空,大地等是自然形成的,它们构成了自然世界,多彩
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简介：动物的感知本领动物的感知本领空中的翠鸟是怎样发现水中的鱼虾的,科学实践科学实践我们知道哪些动物的感知本领,想办法我们知道哪些动物的感知本领,想办法了解更多动物的感知本领吧,了解更多动物的感知本领吧,动物怎样感知环境亲自观察亲自观察查阅资料查
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简介：4,太阳升起来了第1课时观察方法,1,用黑色胶片遮挡在眼前观察,2,不能用眼睛直接看太阳,以免灼伤眼睛,观察记录,东西天空4,太阳升起来了第2课时太阳是什么样的,狮子要出差一个星期,想找一个动物代替他做万兽之王你知道哪些动物喜欢在白天,太阳
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简介：你知道哪些常见的天气现象,它们是用什么样的符号表示的,小组讨论一,我们可以通过哪些途径了解天气预报,要求,1,看清讨论问题,2,组长组织好本组成员,全员参与,3,积极讨论,做好记录,表一,4,可以用拼音或画图记录,结论,结论,可以通过多种途
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简介：天气早知道,教学目标,知识目标,知道可以通过多种途径查找未来几天的天气预报,能力目标,掌握根据天气预报需要做的出行前的准备工作,情感,态度与价值观目标,体会只有提前做好信息收集和准备工作,遇事才能从容不迫,教学重难点,重点,知道天气预报能够
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简介：不断发展的人工产品铅笔的发展史削铅笔方法的变化通讯方式的变迁发报机电话机模拟手机智能手机人工产品带来的变化人工产品带来的变化
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简介：5月月13日日5月月15日日我们在地球上看到的月亮的样子叫月相太阳地球地球月球月球可在农历上半月的傍晚,农历下半月的早晨观察月相
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简介：10,自然世界和人工世界教学目标1,能识别周围环境中的自然世界和人工世界,知道植物,动物,河流,山川,海洋等构成了自然世界,而建筑物,纺织产品,交通工具,家用电器,通信工具等构成了人工世界,2,有创新意识,对创新活动感兴趣,3,体会生活中的
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简介：6,春夏秋冬一,教学目标1,能识别和描述一年中季节变化的现象,能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响,2,能在好奇心强使下,对有关四季变化的自然现象表现出探究兴趣,3,能如实讲还观察到的各种自然现条,能基于事实调整自己的想法,4,能倾听
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简介：3天气早知道教学设计一,教学目标1,能够通过搜集天气预报的活动,说出一些天气预报的来源,2,了解天气预报的内容和功能,知道如何运用天气预报安排生活和出行,3,能够根据天气预报资料,分析天气预报提供了哪些信息,4,在交流活动中愿意倾听和分享消
