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简介：1,前后左右前后左右耳朵,左耳,想一想,日常生活中你是怎样区分前,后,左,右的,右手上下楼梯靠右行稍息时伸左脚汽车方向盘在左侧右手所在的一边是右右手所在的一边是右边,左手所在的一边是边,左手所在的一边是左边,直立时,正面朝左边,直立时,正面
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简介：2,2,太阳的位置与方向太阳的位置与方向活动准备活动准备观察早晨,中午,傍晚太阳在天空中的位置,并利用自己喜欢的形式记录太阳一天的运行轨迹,活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程活动过程北北东东南南西西在校园中认识方向,在校园中认识方向
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简介：义务教育教科书科学二年级下册火警笑话,说位置,游戏指示方向的符号指示方向的符号,上北下南左西右东上北下南左西右东,活动一,用东,西,南,北描述自己的位置楠楠,我在假山楠楠,我在假山的东边,的东边,凯凯,我在凯凯,我在诚诚,我在诚诚,我在睿睿
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简介：8,天气与生活,课标要求,14,1描述天气变化对动植物和人类生活的影响,学习目标,1,通过观察图片,并结合日常生活经验,能准确描述自己对不同天气的感受,能认识到天气是多变的,天气变化对人们的生活既有有利的一面,也有不利的一面,2,通过探究能
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简介：新授课学习过程设计课题制作磁悬浮笔架课标陈述制作磁悬浮笔架是青岛版小学科学,六三学制,二年级下册科技产品单元的第二课时,也是技术与工程单元本学期的第二节课,本节课需要带领学生学会认识周围简单科技产品的结构和功能,并能够利用提供的材料和工具
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简介：新授课学习过程设计课题14,观察蜗牛课标陈述通过对生命科学有关知识的学习,了解生命世界的基本食物和现象,形成对一些生命活动以及对人体和健康的初步认识,学习目标,核心素养,科学知识,知道蜗牛生活在阴暗潮湿的环境里,科学探究,1,在教师指导下
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简介：6,指南针教学设计,教学目标,科学概念目标,1,知道指南针中的小磁针是磁铁,可以用来指示南北,2,会使用指南针,3,能制作简单的指南针,科学探究目标,1,能通过观察,比较,操作学会指南针的使用和制作,2,指导学生对制作的指南针进行反思,评价
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简介：认识磁极教学设计科学概念目标,1,知道任何一块磁铁都有两个不同的磁极,2,磁铁自由转动静止后,总能指示南北,指南的一个磁极叫南极,用,S,表示,指北的一个磁极叫北极,用,N,表示,科学探究目标,1,愿意与同学交流对磁铁磁极的认识,体验到合作
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简介：7,多样的天气课标要求知道有阴,晴,雨,雪,风等天气现象,14,1,描述天气变化对动植物和人类生活的影响,14,1,学习目标,准确,清晰,可观察,可操作,可测评,1,结合生活经验,知道有阴,晴,雨,雪,风等常见天气现象,能在好奇心的驱使下
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简介：小学科学圆珠笔的秘密教学设计,教学目标,1,解圆珠笔与铅笔的不同,了解圆珠笔的内部结构2,认识圆珠笔内部结构的功能3,培养学生乐于探究,合作交流的能力,教学重点,了解圆珠笔内部结构及各部分功能,教学难点,渗透技术与工程意识,教具准备,圆珠笔
