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简介：课题3,感觉器官作者教学目标1,科学观念目标,能认识人体的感觉器官,知道眼睛,耳朵,鼻子,舌头,皮肤,手等感觉器官的功能及其保护方法,了解动物是如何利用感觉器官寻找食物和交流的,2,科学思维目标,能通过观察认识身体的不同器官,能通过听音辨识
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简介：课题5,简单工具作者教学目标科学观念,1,通过观察,实践等方式,指导学生认识生活中常见的工具及用途,2,学会使用放大镜,安全剪刀,改锥,锤子等简单工具的方法,3,了解设计组合工具的方法,科学思维,培养学生模型建构,科学推理,重组思维等科学思
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简介：6,工具帮助我一,教学目标,1,科学观念,1,通过体验,能简单说明使用工具在效率,省力,效果等方面的好处,2,知道工具的结构特点决定了其功能,2,科学思维,1,尝试对常见的工具进行分类,2,能在教师的引导下口述各种工具的特点,3,探究实践
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简介：生活中有各种各样的物体,它们有哪些特征,生活中有各种各样的物体,它们有哪些特征,我能用各种形状和颜色的积木拼成房子,这个红色的背包软软的,可以当靠枕,这个布袋手感粗糙,更好拿,我能举更重的哑铃,当我们描述身边的物体时,会用到大小,颜色,形状
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简介：运用专业技能,帮你合理布局空间,整理家用物品的人员,称为整理收纳师,怎样才能成为一名合格的整理收纳师呢,作为小小收纳师,快来参加整理收纳大赛吧,1,自制文具收纳盒,2,整理存放玩具,3,巧叠,收放衣物,我想用纸筒制作文具收纳盒,第一组第一组
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简介：请将下面的水果按类别放在货架上,按照什么标准分类呢,可以观察它们在颜色,形状等方面的特征,请果蔬的特征记录在表格中,并进行比较,找出果蔬的不同点和相同点,选择一个特征,如形状,从上到下找出不同的物体在形状上的不同点与相同点,这就是在比较,把
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简介：观察下面的水杯分别是用什么材料材料制成的,观察下面的物品分别是用什么材料制成的,观察下面的物品分别是用什么材料制成的,观察下面的物品分别是用什么材料制成的,把这些物品按照材料的不同来分类吧,观察下面的物品分别是用什么材料制成的,找一找,身边
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简介：和谐相处一,填空,人类维持生命所需的一切物质都来源于,人类对自然的,和,是在毁坏人类的生存环境,进而危害人类自身,为了生存,人类必须,尽可能减少对环境的破坏,与自然,只有与自然和谐相处,才能实现,已经成为人类共同的心声,二,选择,为了和大自
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简介：一年级做科学教学设计授课时间,2024年月日课题做科学教学目标1,能从周围自然现象和生活实际中发现问题,2,培养学生的动手能力和创造性思维,3,通过亲手制作和测试纸飞机,让学生体验科学探究的过程,重点难点重点,激发学生对科学课的兴趣,为以后
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简介：一年级学科学教学设计授课时间,2024年月日课题学科学教学目标1,能从为什么会这样的角度对周围事物提出问题,2,对周围常见的现象产生好奇,3,能从周围自然现象和生活实际中发现问题,重点难点重点,激发学生对科学课的兴趣,为以后的科学课打好兴趣
