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简介：大单元教学设计模板基本信息学校姓名年级三年级教材版本苏教版,2017,教材册别下册教材单元第二单元植物与环境单元教学设计单元主题植物与环境课标要求1,本单元通过一系列观察,比较,实验,交流等活动,落实小学阶段义务教育科学新课程标准,2022
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简介：第12课天然材料与人造材料1,直接来自大自然,如,等,它们属于,2,不是直接来自大自然,而是通过加工处理天然材料,或使天然材料的性质发生变化后制造出来的,如,等,它们属于,3,说说棉花和腈纶棉的区别,是植物纤维,易燃,燃烧时有烧纸张的气味
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简介：第11课不同的声音1,声音的强弱叫作,音量的强弱跟物体的,有关,越大,越大,越小,越小,2,声音的高低叫作,音调的高低跟物体的振动,有关,越大,音调越高,3,敲击水量不等的瓶子,装水较少的瓶子,4,敲击长短不同的管子,长度,的管子,5,敲击
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简介：第18课风向和风力1,天气预报中从,和,两个方面去描述风,2,也是重要的气象要素之一,3,叫作,风的,叫作风力,4,风向可以用,来测量,风力可以用,来测量,5,我们可以用,方位来描述风向,6,风级歌,7,这些极端的天气现象,会对人们的生产
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简介：第一单元第一单元植物的一生植物的一生第第1课课种子发芽了种子发芽了1,番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方,需要充足的阳光,60,100天可以成熟,适合在春季栽种,夏季和秋季也可以种植,2,种植番茄应该,选好种子,松土,播种,盖一小层土,定期
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简介：第5课不同环境里的植物1,不同的植物适合生长在,的环境里,2,沙漠里,白天阳光强烈,气温很高,夜晚气温骤降,适合生长仙人掌等,的植物,3,上的土层很薄,气温很低,经常被积雪覆盖,可以在高山上生长,4,的降水比较集中,一段时间干旱,一段时间大
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简介：声音的产生苏苏教教版版小小学学科科学学三三年年级级下下册册目目录录CONTENTS2学习目标3学习重难点4教法学法1教学内容和学习者分析5学习评价设计6教学过程7板书设计8作业与拓展学习设计9教学反思与改进1教学内容和学习者分析目目录录CO
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简介：第19课天气和气候1,天气是指,等气象要素在,的综合状况,2,在一定的地区,年复一年,的天气特征,就是该地区的气候,3,地球上的气候类型有,等,4,不同类型的,造就了不一样的动物植物,1,天气是指气温,风向,风力,降水量等气象要素在短时间内
