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简介：蚂蚁,1、蚂蚁的身体构造,头,胸,腹,一对触角,六只脚,2、蚂蚁的群体结构与分工,蚁后,雄蚁,兵蚁,工蚁,群体的领导者，负责繁殖后代。,负责与蚁后交配，然后死去。,负责战斗。,负责寻
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简介：空气占据空间吗,乌鸦喝水,利用空气把水从瓶子里挤出来（1）不倾斜瓶子（2）不能用嘴吸材料橡皮泥、吸管（2根）、瓶子想一想①你怎样让空气进入瓶中②橡皮泥有什么用③你又有什么办法
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简介：空气占据空间吗,我会发现我会思考我会聆听,乌鸦喝水,要求1.慢慢地将空气推入。2.推完空气成功地将水挤出
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简介：空气占据空间吗,帮帮忙,瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶子里挤出来实验材料橡皮泥、吸管、瓶子先讨论一下想一想①橡皮泥有什么用②你怎样让空气进入瓶中
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简介：空气占据空间吗,结论空气占据空间。,1、实验过程中不要大声喧哗，小组成员之间注意分工合作。2、第一次成功了，想想还有没有其他的方法；不成功的改进一下，再试试。3、在杯底
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简介：空气有重量吗,猜谜语,看不见，摸不着；没有颜色没味道。动物植物都需要；一时一刻离不了。,谜底空气,实验器材铁架台1个，木棍或者杠杆1个，气球1个，笔盖1个，细线若干。,想一想能不能用实
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简介：空气有质量吗,猜一猜一物到处有，用棒赶不走，眼睛看不见，手摸也没有，咀嚼无滋味，无它活不久。（打一自然现象）,答案空气,1.同学们猜想一下空气有没有重量,2.我们来设计一
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简介：空气有重量吗,取下其中一个气球，充足气，再放回原来的位置，观察天平有什么变化,注意点三根线的位置要保持不动,如果把1号气球中的空气放掉，会出现什么样的结果,1,2,课外拓展,球里少量
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简介：金鱼,这个池塘中生活着哪些水生生物,这些水生生物数量最多的是什么,观察金鱼,观察金鱼，我们应观察金鱼的哪些方面,鱼鳍,鱼鳞,头,躯干,尾,眼,鳍,鳃,金鱼是人工培育的，品种很多，是
