-
简介：2,发现生长,教材简析,本课是我们自己单元的第2课,是在第一课简单观察身体外形结构与内部器官的基础上,进一步地探知自己的身体变化,发现生长是让学生回顾从出生到现在的生长发育过程,通过收集各种生长发育的信息,证明自己的生长变化,结合比一比,画
-
简介：6,观察与比较小游戏,尝一尝,猜一猜酱油汤探索1,给酱油水排序,并编号眼睛看浅深通过,我们发现酱油多的杯子气味重,鼻子闻通过,我们发现酱油多的杯子味道浓,舌头尝研讨,怎样比较酱油的多少,通过,我们发现酱油多的杯子颜色深,眼睛看探索2,配制酱
-
简介：1,我们的身体探索,观察身体的秘密对比虚线左右两侧,说说你的发现,左右对称研讨1,人的外形结构由哪些部分组成,拓展,想知道我们身体内部是什么样的吗,一起阅读科普书吧
-
简介：3,游戏中的观察聚焦,游戏中我们会用到哪些感觉器官,探索,抓尺子游戏方法一,蒙眼睛,无口令1,两人一组,一人蒙眼抓尺子,一人释放尺子,2,做5次及以上,3,记录抓住的次数,4,交换角色,我们用到了哪些感觉器官,探索,抓尺子游戏我们用到了哪些
-
简介：教科版一年级科学上册教学设计,2024秋,第一单元周围的植物1,我们知道的植物,教材简析,作为单元的起始课,让学生领略科学的魅力,产生对植物和大自然的学习兴趣是本课的重要任务,本课内容有四个部分,聚焦版块借助自然景观公园图,引发学生思考周围
-
简介：第二单元我们自己1,我们的身体,教材简析,本课是一年级上册我们自己单元的第1课,教学内容指向,生命系统的构成层次,这一核心概念下,生物体具有一定的结构层次,这一学习内容,本课教材编排意在通过对身体外形结构的观察和内部结构的探究,认识人体的基
-
简介：6,观察与比较,教材简析,在前几课的学习中,我们已认识了眼,耳,鼻,舌,皮肤等感觉器官,并用它们观察周围的世界,发现反复观察事物能让我们获得更多信息,以更全面地认识事物,本课中,将通过配置酱油水的活动,进一步引导学生运用人体多个感觉器官共同
-
简介：7,身体的,时间胶囊,研讨,六年级的自己建议修改成该校六年级学生照片学生照片学生照片画一画,说一说,六年级的自己建议可拍照展示该班级学生画图作品学生作品研讨,现在的自己身高体重会做的事学习成绩体育成绩兴趣爱好研讨,健康的自己身高体重会做的事
-
简介：2,发现生长1我们找到的哪些事物,可以证明我们在长大
-
简介：1,我们的身体,教材简析,本课是一年级上册我们自己单元的第1课,教学内容指向,生命系统的构成层次,这一核心概念下,生物体具有一定的结构层次,这一学习内容,本课教材编排意在通过对身体外形结构的观察和内部结构的探究,认识人体的基本结构和身体外形
