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简介：发现生长教学设计,第1课时,课程科学类型新授课一,教学目标1,通过对比自己从小到现在的身高,体重,衣物大小等变化,认识到身体在不断生长的事实,2,学习如何通过比较和测量的方法,发现并记录身体生长的具体变化,3,在探究过程中,学生将尝试从不同
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简介：做个,时间胶囊,教学设计,第1课时,课程科学,2024版,类型新授课一,教学目标1,知识与技能,学生将了解,时间胶囊,的概念和作用,并掌握制作,时间胶囊,的基本方法,2,过程与方法,通过实际操作,培养学生的观察力,动手能力和创新思维,3,情
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简介：我们的身体第二课时课程科学,2024版,类型新授课一,教学目标1,知识与技能,学生能够进一步了解身体的主要部分及其功能,如头部,躯干,四肢等,并能简单描述各部分的作用,2,过程与方法,通过观察,讨论,动手操作等活动,培养学生观察,思考和表达
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简介：观察与对比教学设计,第2课时,课程科学类型新授课一,教材分析本课旨在通过多样化的观察活动,进一步培养学生的观察能力和逻辑思维能力,使学生能够用比较的方法认识事物的特征和变化,并能够使用准确的词语进行描述,本课内容贴近学生生活,通过观察与对比
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简介：观察与对比教学设计,第1课时,课程科学类型新授课一,教材分析观察与对比是教科版一年级科学上册的一个重要内容,它作为第二单元的第6课,旨在在上一单元观察植物的基础上,进一步引导学生学习如何通过观察后进行对比,本课通过学生喜爱的恐龙观察活动入手
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简介：游戏中的观察教学设计,第1课时,课程科学类型新授课一,教学目标1,通过引导学生参与各类游戏活动,培养他们在游戏中的观察能力,自主参与能力以及沟通能力,2,期望学生能够在游戏中学会观察他人的行为,理解游戏规则,并据此调整自己的游戏策略,3,鼓
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简介：发现生长教学设计,第2课时,课程科学类型新授课一,教学目标1,引导学生全面理解生长的概念,通过具体的实践活动,如观察和测量,让学生意识到自己的身体从出生到现在一直在不断变化和成长,2,鼓励学生尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化,并能用
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简介：通过感官来发现教学设计,第2课时,课程科学,2024版,类型新授课一,教材分析本课是教科版一年级科学课程中关于人体感官探索的重要一课,在第一课时的基础上,学生已经初步认识了眼,耳,鼻,舌,皮肤等感觉器官,并了解了它们的基本功能,第2课时将进
