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简介：7,制作一个潜望镜,教材简析,本课是光单元的最后一课,通过简单回顾本单元的知识概念及运用,聚焦到单元知识综合运用,利用光学知识制作一个潜望镜,第一部分教材呈现了一艘潜艇,说明潜望镜经常使用在潜艇上,让学生明白潜望镜的作用,同时联系本单元的知
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简介：4,身体的,总指挥,教材简析,本课是五年级上册健康生活单元的第4课,在这一课中学生将了解脑的结构与功能,建立保护脑的意识,它与第5课共同建立对神经系统的认识,聚集,活动引出脑后,学生通过对直观形象标本,模型,视频,图片等观察,探索,认识脑的
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简介：1,地球的表面,教材简析,地球的表面是本单元起始课,为整个单元的学习起到,奠定知识基础,提供思维线索,激发学习兴趣,的作用,教材提供了,世界地形图,中国地形图,以及各种典型地形地貌的图片,引导学生按照,从整体到局部,的顺序进行观察,对地表的
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简介：5,认识棱镜,教材简析,本节课在上一节课认识光由空气斜射入水中发生折射现象的基础上,继续让学生探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时,是否也能发生折射现象,进一步对折射概念进行深层次的理解,帮助学生认识太阳光是由不同颜色的光组成的,本课分为
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简介：1,时间在流逝,教材简析,时间在流逝是计量时间的单元起始课,是学生研究计量时间的开始,在本单元中起到了奠定基础和铺垫的作用,本课以,在钟表发明之前,人们是怎样安排生活和劳作的呢,提出了单元研究主题,接着通过对日晷等计时工具的介绍,引导学生简
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简介：2,身体的运动,教材简析,在上一课的学习中,学生已经能运用合适的方式搜集自己的身体健康数据,形成完整有效的信息,从整体的视角审视评估自己的身体健康状况,从本课开始则是继四年级,呼吸与消化,单元学习之后,又一次站在人体系统,器官的角度认识人体
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简介：5,身体的,联络员,教材简析,本课为教科版科学五年级上册健康生活单元第5课,它与第4课,脑的知识,相衔接,认识神经系统及工作过程,建立,神经系统,整体认识,形成良好习惯,维护健康,教材以仙人掌刺扎时人体反应现象激趣引出学习主题,通过资料阅读
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简介：3,我们的水钟,教材简析,前一课用水计量时间中发现的水流速度特点,为本课制作水钟激发学习兴趣和奠定理论基础,本课学习中,学生要运用已掌握的知识设计一个水钟,用图文的形式对自己设计的水钟进行描述,并要亲自动手制作一个水钟,还要在实践中检验自己
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简介：2,地球的结构,教材简析,从本课开始,学生将研究地球表面形态形成的原因,学生先了解地球的内部结构,认识地壳的组成,了解地壳的运动,丰富和完善对地球的整体认识,再通过制作,地球结构的模型,了解地球内部圈层的结构,增强对地球结构的感知,本课以及
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简介：7,制订健康生活计划,教材简析,本课是五年级上册健康生活单元的第7课,基于前面的学习,本节课又一次将学生的视线聚焦到整个身体的健康状况,强化学生对人体健康及养成健康生活习惯和生活方式的认识,引导学生根据自己身体的实际,制订适用,有效的健康生
