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简介：1Lesson24Lesson24MaddysChristmasMaddysChristmas教学分析教学分析1.1.学生分析学生分析本课的教学对象是六年级学生，经过前三年的英语学习，他们已掌握了一定的英语阅读能力，通过对本节故事课的学习将进一步培养学生的阅读策略，提高阅读能力，激发学习兴趣，提高学习效率。2.2.教材分析教材分析本单元的题目是“Christ
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简介：1Lesson21ChristmasCardsLesson21ChristmasCards一、教学分析一、教学分析11、教材分析、教材分析本课是一节写作与语篇综合课，本单元的主题是李明在加拿大和朋友一起度过圣诞节，了解西方的圣诞节。本课的主要内容是了解圣诞节的知识、制作圣诞卡和复习将来时“begoingto”。学生对于西方的节日很感兴趣，因此教师要
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简介：1TheTheSnowmanSnowman主题Lesson18TheSnowman任课教师备课时间课型问题解决课问题训练课课时一课时授课日期教学目标1、知识目标复习本单元听说读写方面掌握和运用的单词；能够理解运用并能口头应答一些关于各个季节衣服变化。并以冬季为重点。2、能力目标能够在日常生活中运用所学的各种冬季运动的词汇并能运用句型做简短的情景对
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简介：1Lesson3MakingBreakfastLesson3MakingBreakfast教学目标教学目标1知识与技能目标a.复习食物类单词，并能使用WhatwouldyoulikeforbreakfastIdlike_.来谈论自己想吃的早餐，进行口语交际。b.能通过短文阅读了解中西方食物的差异，并进行简单的总结复述。2情感态
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简介：1Lesson15WinterFunLesson15WinterFun教学背景分析教学背景分析教学内容分析教学内容分析本课教学内容为冀教版小学英语教材六年级上册第三单元第三课。本册教材主要讲述李明来到加拿大后在学校及生活中的所见所闻，本单元主要内容为李明在加拿大参与的冬季活动。本课为对话式语篇，讲述了李明与Jenny一起堆雪人的过程。教材配有丰富的插图，能够帮助
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简介：1Lesson13SeasonsLesson13Seasons教学分析教学分析11、教材分析、教材分析本单元的话题是四季。本课需要学习有关四季的四个名词winter,spring,summer,autumn和四季的不同特征以及puton,takeoff两个动词短语。本课的特点是通过描述四季的不同特征，讨论在不同季节所穿戴不同的服装，本课可
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简介：1Lesson10HowManyAreThereLesson10HowManyAreThere教学分析教学分析教材分析教材分析本单元的主题为SchoolinCanada,主要学习李明在加拿大学习生活的所遇所感，本课重点是通过比较和归纳学习，掌握名词的复数变化。学情分析学情分析六年级的学生经过三年的英语学习，已经知道了一定数量的复数名词单词，具备
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简介：1Lesson7OntheSchoolBusLesson7OntheSchoolBus教学分析教学分析1、学生分析六年级学生已经具备了一些听说读写的能力和语言知识，在学习本课之前已经掌握一定的天气用语和相关的表达天气的语言知识，以及有关衣着的词汇和相关的表达穿着的语言知识，因此要考虑到在完成教学目标的前提下，如何设计活动，使学生在巩固以往语言点的同时进行知
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简介：1Lesson4MakingDinnerLesson4MakingDinner一、教学分析一、教学分析一）学习对象分析一）学习对象分析本课学习对象为小学六年级学生，他们已具有一定的英语基础。大部分学生能够用简单的英语谈论一些话题。但与此同时，随着年龄的增长，他们的个体差异更加明显，呈现出明显不同的学习需求和学习特点。基于培养学生继续学习兴趣的目的，我巧妙地借助图
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简介：1Lesson1AttheAirportLesson1AttheAirport教学目标1.学生能听懂会读本课课文。2.使学生通过练习复习句子WhattimeisitIts_.复习所学过的时间表达法教学重难点掌握whattimeisitIts学生能够准确的用英语表达时间。教学课型新授课教学时数2第1课时教学案导
