-
简介：冀教版小学英语六年级上册Lesson19ChristmasIsComing教学设计一教学目标1.能够在教师引导下，感知语言，并通过上下文和图片猜测，理解下列单词的含义holiday，bring，give，song。2
-
简介：Lesson19ChristmasIsComing学情分析学情分析本班学生对英语学习兴趣浓厚，善于课堂展现自我。本班的学优生课堂发言积极，但部分潜能生上课有不积极思考问题的现象，只是潜意识的依靠别人作答。根据本班学生的实际情况
-
简介：一一教教学学分析分析一一学学习对象习对象分析分析本课学习对象为小学六年级学生，他们已具有一定的英语基础。大部分学生能够用简单的英语谈论一些话题。但与此同时，随着年龄的增长，他们的个体差异更加明显，呈现出明显不同的学习需求和学习特点
-
简介：1义务教育教科书冀教版六年级上册义务教育教科书冀教版六年级上册LessonLesson1919ChristmasChristmasIsIsComingComing一教学背景分析一教学背景分析教学内容分析教学内容分析本课是义
-
简介：所用教材冀教版小学英语三年级起点六年级上册课题名称Unit3Lesson18TheSnowman一一教学背景分析教学背景分析教学内容分析本单元围绕WinterinCanada，即李明在加拿大时所感知到的加拿大的季节及相
-
简介：6
-
简介：Lesson17ILikeAllSeasons教学设计教材和内容分析教材和内容分析本课内容是冀教版六年级英语上册Unit3WinterinCanada中的第五课。本单元的主要内容是谈论seasons的话题
-
简介：Lesson18Lesson18TheTheSnowmanSnowman教学设计教学设计一一教学背景分析1.学生分析本课的教学对象是六年级的学生，经过了三年多的英语学习，他们已经有了一定的知识储备，掌握了一定的学习策略。教师要有
-
简介：冀教冀教版版六六年级年级上上册册StoryFourSeasons一一设计思想设计思想英语新课程标准指出义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性。通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。如
-
简介：LessonLesson1717IIlikelikeAllAllSeasonsSeasons学情分析扎根农村英语教育，或许是因为学生和家长都不够重视这门学科的缘故吧，结果竟导致学生觉得英语课上不上没关系。试想，孩子们有了
