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简介：教学目标掌握天气和城市类单词,和,能熟练运用描述天气的句型,通过对与天气相关单词的学习及城市标志性建筑的认识,了解怎样描述天气和西方一些著名的城市,教学重难点本课单词的正确发音和拼读,能使用本课中的句型进行问答,教学准备多媒体,单词卡片教学
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简介：六下,第二课时教学设计教学目标,掌握有关病情的短语,掌握询问他人怎么了的句型,能根据病情提合适的建议,教学重点,掌握有关病情的短语,掌握询问他人怎么了的句型,教学难点,掌握询问他人怎么了的句
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简介：教学设计一,教学目标,理论依据,小学英语课程标准,一,知识目标,能听,说,认读并运用开形状单词及词组,能听懂会说购物和描述事物形状的句型,并能应用于日常生活中,二,能力目标能培养,发展学生的语言能力,逻辑思维能力,以及用英语对话和表演能力
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简介：WhenDoYouGetup,Whendoyougetup,Igetupat,Whataretheytalkingabout,A,TheyretalkingaboutLelesday,B,TheyretalkingaboutTingting
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简介：教学目标,过去式的掌握及应用,掌握食物相关单词,了解幼虫变成蝴蝶的整个过程,教学重难点,动词过去的掌握,教学准备,一个神秘箱,一个果篮,教学过程,猜一猜,将部分毛毛虫的食物及毛毛虫放在神秘箱里,让学生摸其中一样,然后猜一猜摸到的是什么,然后
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简介：川教版小学英语六年级专项总复习专题一,词汇一,学习用品钢笔铅笔尺子包书橡皮蜡笔卷笔刀,铅笔盒书包二,书籍报纸明信片杂志漫画书,故事书语文书数学书笔记本英语书词典二,身体部位脚头脸头发鼻子嘴眼睛耳朵手臂
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简介：英语,川教版三年级起点,六年级下册教学方案设计课题名称科目英语年级六年级教学时间课时,分钟,教材分析本课时为的教学内容,通过歌谣复习有关时间和日常活动的英语词汇并初步感知功能句,通过师生对话,听力,阅读和看图说话等活动,帮助学生操练巩固功能
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简介：课题,第一课时,教学目标,能掌握职业类单词,做到发音准确,语调自然,掌握询问职业的表达方法,及回答方式,教学重难点,单词的正确发音,熟练使用句型询问别人的职业并能做出回答,教具学具电子媒体多媒体课件,单词卡片教学环节备注环节内容教师活动学生
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简介：学情分析,六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重,所以本学期应该做好后进生的转化工作,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音,语调,书写基础
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简介：教学目标,句型复习,通过自然拼读法的学习,掌握字母组合和在单词中的发音规律,并能灵活地运用所学规律拼读单词,教学重点,课文和小诗的理解和掌握,教学难点,含有字母组合和的相关单词的拼读,并能举一反,教学过程,复习上节课学习的词汇及句型,并问学
