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简介：口渴的口渴的,我口渴了,我口渴了,你喜欢,喝点,什么,你喜欢,喝点,什么,果汁,果汁,牛奶,牛奶,水,水,茶,茶,学一学,学一学,练一练,练一练,练一练,练一练,练一练,练一练,此时此刻此时此刻当你坐在教室当你坐在教室喝着可口的饮料喝着可口
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简介：Unit4PutonYourClothesLesson1Its,redyellowbluegreenpinkorangeblackpurplewhitebrowncoatshirtskirtdressTheyellowone,Theredo
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简介：教案授课课题,三年级下册第三单元第1课第二课时,授课材料一,整体设计思路,体现的理念小学英语课程标准明确指出,小学英语教学的目的不是简单地传授英语知识,更重要的是培养学生用英语交际的能力,交际既是英语教学的最终目的,也是英语教学的主要手段
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简介：重大版小学英语三年级下册Unit5HaveaDrinklesson2学情分析,1,鉴于农村学校学生的实际情况,学生大多渴望开口说英语,但又害怕说错或担心同学们的嘲笑,因此,课堂中问题要简单,还要多鼓励学生,让她感受到成功的喜悦,2,基于上节
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简介：Unit5HaveaDrink教学目标,知识技能,1,学生能够灵活运用单词和句型进行简单的对话,2,学生能够正确理解和朗读课文,语言技能,学生能够运用所学知识进行创编课文并进行表演,情感技能,怎样喝水对身体更有益重点,正确理解和朗读课文,创
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简介：附件1教学设计授课课题,三年级下册第一单元第一课第2课时,授课材料一,整体设计思路,体现的理念英语课程标准中明确指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
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简介：导学案重大版小学英语三年级下册,教学内容重大版小学英语三年级下册,设计理念新课标指出,英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,尽可能多的为学生创造在真实语境中运用语言的机会,本课以培养学生英语核心素养
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简介：重大版三下Unit5HaveadrinkLesson1教学设计学情分析,学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,同时能用所学词句与人进行简单沟通
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简介：第一课时教学设计,教学目标,知识与能力目标,掌握并熟练运用词汇,掌握并熟练运用核心句型,培养学生简单的英语口语交际能力,听懂课堂用语和根据相关指令做出相应动作,过程与方法目标通过师生对话,回答问题,玩游戏,唱歌,表演故事等活动,使学生掌握并
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简介：重大版小学英语三年级上册,游戏规则,碰到,炸弹,就读,将服装图片服装图片贴在相应的单词前面,小组活动,同桌活动,这节课我学会了,课外拓展,记忆本课单词,并在生活中使用,自学本课第一部分,读一读,制作服装,并用英语谈论它们
