-
简介：Unit3Myfatherisawriter,Lesson18教学设计教材分析,义务教育教科书,精通,五年级上册沿用,话题一功能一结构一任务,的基本结构,以话题为纲,以交际功能为主线,有序滚动目标语言,引导学生最终达到运用英语完成有实际目的
-
简介：一教学目标及要求,知识与技能目标,能够听,说,认读单词及句子,能够听,说,读,写四会单词及句型,技能目标,能够在真实的情境中询问他人的工作地点并向别人介绍自己家人,朋友的工作地点引导学生通过真实生活情况场景进行对话语言实践,提升语言运用能力
-
简介：教学设计一,教学内容分析,是精通英语五年级上册第四单元的话题,这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分,在整个小学英语知识体系中是不可或缺的,它不仅贴近学生的实际生活,而且实用,有趣,容易让学生接受并掌握,本节课是本单元的第四课时,主要谈论
-
简介：课,章,节Unit5课题Lesson28授课人授课日期教学目标1,Knowledgeaims,Thenewwords,fishhengooseThenewsentences,Isthatyourfish,Yes,itis,No,itisnt
-
简介：Unit1WehavenewfriendsLesson51,TeachingAimsandDemands,1,Knowledgeaims,Thenewwords,cityroadstreetThenewsentences,Letsbefri
-
简介：教案课题名称,人教精通,三起,五年级上册Unit2Revision执教者,单位,授课年级,五年级授课时间,授课内容Revision课时第一课时课标要求,二级,能听懂简单的配图小故事,能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事,能借助
-
简介：TeachingContentLesson9TypeofLessonNewLessonSchool,infuBeitaiPrimarySchoolTeacherTeachingGoals1,Afterthefunctionalpractic
-
简介：Lesson15教学设计一,教学内容与分析Justtalk本部分通过WeiMin向大家介绍自己的家庭并回答女主持人的提问,让学生进一步学习职业类的词汇,同时能够学会询问和介绍职业,能够树立简单的职业梦想,主要目标语言,Whatdoesyou
-
简介：任课教师,单元主题,课时,第课时课题,教学目标,知识目标,学习用如何询问他人的年龄,描述其外貌和个性特点,能力目标,使学生利用关键词对课文进行复述,培养学生听,说,读及英语表达能力,调动学生大胆说英语的积极性,情感价值,增强学生学习英语的兴
-
简介：教学目标知识目标,能运用一般疑问句,问答物品归属能力目标,培养学生运用语言进行交流的能力情感目标,通过活动培养学生良好的学习,生活习惯教学重点,能够听,说,理解单词,能够理解,运用句型,教学难点,能够主动并准确的运用,句型进行交流,教学过程
