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简介：教案一,教学背景分析,教学内容分析,本课所在的单元主题是谈论有关家人职业的话题,话题特点是真实化,生活化,学生对这个话题有兴趣,有话想说也有话可说,本课的语篇是询问家人职业,学生要通过这个语篇,学习如何介绍家庭成员的职业,在三四两个年级的教
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简介：教学设计一,教学目标,一,语言知识,能够准确听,说,认读单词,能够听懂,说出并认读句型,能够听懂并说出句型,二,语言技能,能够在真实的场景中运用,谈论他人的工作地点,能够在真实的场景中运用,来询问对方的工作学习的地点,并运用,对他人提出的问
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简介：TeachingplanTopicLesson17TeacherLessontypeDialogueGradeFiveSchoolShangJiahePrimarySchoolTeachingobjectivesKnowledgeobjec
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简介：一,教学目标,一,知识与能力目标,学生能够在情境中和借助图片听,说,认读单词,能够听,说,读,写单词,和句子,能够在情境中灵活,熟练地运用句型,并能向他人介绍自己的亲人及其职业,二,过程与方法目标,学生通过,打地鼠,复习单词的游戏增强兴趣
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简介：人教新版小学英语,精通,五年级上册Unit3Lesson15本课我讲授的是人教新版小学英语,精通,五年级上册Unit3Lesson15,本课是一节会话教学课,下面我就本节课的指导思想,设计思路及活动意图等方面进行简要分析,如有不当之处还请老
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简介：Unit2Shelookscute,Lesson10教学目标知识目标,能够询问和回答某人来自什么地方,能力目标,能听懂,会说要求的单词和句子情感价值,进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的学习兴趣,能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中
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简介：精通五年级上册Lesson17教学设计教材内容,GaoWei,Hi,Kate,Lookattodaysnewspaper,Kate,Wow,Apoliceman,GaoWei,Whoishe,Canyouguess,Peter,Sorry
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简介：人教版,精通,小学英语五上Unit2Shelookscute,Lesson10教学设计,Teachingaims,1,LanguagegoalsA,Graspthethree,skilledwords,smart,cute,lovely,a
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简介：小学英语教学设计TopicLesson20GradeFiveTeacherTeachingtypeNewlessonTeachingmaterialNewPrimaryEnglishforChina,StudentsBookAims1,Ma
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简介：教学设计方案课题名称,科目英语年级五年级,上册第二单元,教学时间一课时学情分析及其策略五年级的学生绝大多数能够积极地参与课堂教学之中,但是个别的学生自主探究能力比较弱,学生有很强的表现欲望,但是他们的词汇量不大,限制着他们用英语进行交流,用
