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简介：Unit5HaveaGreatTripLesson3教学设计绵阳高新区火炬实验小学校丁萌一,教学内容分析,本课贴近学生的实际生活,谈论旅游相关见闻,本课为阅读课,是英语教学中的难点课型,本课时态以过去时态为主,在写这部分涉及到一人称和三人称
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简介：人教版英语五年级下keepingHealthy教学设计第二课时赵坪小学,费劲一,学情分析农村偏远地区英语教育严重滞后于发达地区,尤其在小学阶段,农村小学生基础薄弱,英语语言环境差,因此,我认为在农村小学英语教育中的重点是让学生萌发英语学习的
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简介：人教版小学英语五年级下册,四川大学附属实验小学江安河分校陈红教材分析本单元是人教版五年级下册的第二单元,以,特别的日子,为话题,涉及词汇,并用功能句,询问和说明关于特别日子的信息,本课为本单元的最后一节课,通过观察图片,听故事,标序号的活动
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简介：五年级下册专项练习Name,Class,No,一,Listenandchoose,听录音选单词,每空一词,举例,假如你将听到,Abrowncowhasacrown,题目,Abrowncowhasa,A,crownB,crook,根据句子中b
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简介：小学五年级第一学期期末考试,一,一,补全单词,填序号,1,bl,ndA,aB,iC,e,2,ch,seA,eaB,aeC,ee,3,s,us,geA,e,eB,a,eC,a,a,4,t,mA,ueB,aiC,ea,5,cr,ssA,eB,a
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简介：海尼曼分级阅读G2,LevelE,Thehug一,整体设计思路教材分析本课为故事教学课,教学内容选自海尼曼分级阅G2,LevelE,相当于义务教育英语课程标准2011版2级,五年级水平,这一系列旨在通过引人入胜的阅读内容激发学生的阅读兴趣
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简介：教学设计教学目标,能够听懂,会说,这些单词和短语,并尝试借助拼读规律记忆它们,能够使用以前学过的句子进行对话,操练本单元的重点词汇,能够根据语境从上述短语中选择恰当的短语填空,教学重点能够听懂,会说
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简介：Unit5HaveaGreatTripLesson3教学设计绵阳高新区火炬实验小学校丁萌一,教学内容分析,本课贴近学生的实际生活,谈论旅游相关见闻,本课为阅读课,是英语教学中的难点课型,本课时态以过去时态为主,在写这部分涉及到一人称和三人称
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简介：Unit6GrowingUpLesson1Letslearnsomenewwords,出生出生开始说话开始说话学走路学走路学骑自行车学骑自行车Newwordswasbornstartedspeaklearnedtowalklearnedto
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简介：Unit4LastWeekendLesson3教学设计3Teachingaims1,Knowledgeaims1,Beabletolistenandreadthewordsanddialogues,2,Beabletoaskandanswe
