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简介：成正比例的量,教案,青岛版六年级下册数学今天我要为大家分享的是青岛版六年级下册数学成正比例的量的教学设计,一,教学内容本节课的教学内容是教材第67页例1以及第68页的练习,例1讲述了成正比例的量的概念,以及如何判断两个相关联的量之间成正比例
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简介：基于案例的小学数学模型意识的培养,以青岛版六下,比例,为例数学模型意识就是指学生在学习数学时,能够将实际问题抽象出来,建立数学模型,并用数学方法解决,培养学生的模型意识在义务教育数学课程标准,2022年版,中提及,模型意识是小学阶段的核心素
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简介：4,2数形结合1,借助画图的方法计算1412,2王庄村原计划造林12公顷,实际造林14公顷,实际造林比原计划增加百分之几,3,广场上有一块长方形花坛,长9米,改建时,花坛的长增加了3米,这样花坛的面积就增加了15平方米,花坛原来的面积是多少
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简介：比例的基本性质,填一填,在一个比例里,两个外项的积是,其中一个内项是,另一个内项是,如果,那么,用下面每组中的个数组成比例,根据,写出几个不同的比例,答案提示,答案不唯一,如,答案不唯一,如
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简介：图形的位置与运动,填一填,正三角形有,条对称轴,正方形有,条对称轴,正五边形有,条对称轴,由此推算,正边形有,条对称轴,从中午,到,分针旋转了,度,时针旋转了,度,平面图上的方向一般是按照上,下,左,右,来确定的,辨一辨,正确的画,错误的画
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简介：1,6量与计量1,填一填,1,在括号里填上适当的计量单位,教室占地面积约是50,一个苹果重200,一辆卡车每小时行60,小明的爸爸身高184,一桶油重5,一本字典厚5,小军跑60米用时9,5,一袋方便面重120,2,下面是某电视台部分节目播
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简介：1,1求一个数比另一个数多百分之几1,小强的书橱中原来有32本书,昨天又买来一些后,现在有36本,书橱中的书增加了百分之几,2,育才小学去年配备了100台电脑,今年新购置了一批,达到了160台,今年比去年增加了百分之几,3,王老师去年购买了
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简介：数的认识,填一填,写出下面,所表示的数,在,中,有限小数是,循环小数是,最大的数是,最小的数是,把千克平均分成份,每份是,千克,每份是千克的,聊城市月日的最低气温是零下,记作,辨一辨,正确的画,错误的画,自然数都是整数,整数也都是自然数,大
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简介：把图形按一定的比放大或缩小的方法,把可以组成比例的两个比用线连起来,选一选,把正确答案的序号填在括号里,把一个圆缩小,使缩小后的圆与原来的圆的半径比为,那么缩小后的圆的面积将缩小到原来的,把直角三角形的两条直角边都放大到原来的倍,那么斜边
