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简介:第七单元测试卷,B,一填空,12分,1,甲每小时做20个零件,乙20分钟做5个零件,甲,乙工作效率的比是,2,一个比的比值是,如果前项缩小到原来的,后项扩大到原来的5倍,比值是,3,75的前项加上14,比的后项要扩大到原来的,倍,才能使比值
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简介:第二单元测试卷,一,填空题,二,判断题,正确的画,错误的画,三,计算题,直接写出得数,计算下面各题,解方程,四,芳芳不小心把作业中的一些数字弄脏了,五,解决问题,参考答案
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简介:第七单元测试卷,B,一填空,12分,1,甲每小时做20个零件,乙20分钟做5个零件,甲,乙工作效率的比是,2,一个比的比值是,如果前项缩小到原来的,后项扩大到原来的5倍,比值是,3,75的前项加上14,比的后项要扩大到原来的,倍,才能使比值
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简介:第二单元测试卷,一,填空题,二,判断题,正确的画,错误的画,三,计算题,直接写出得数,计算下面各题,解方程,四,芳芳不小心把作业中的一些数字弄脏了,五,解决问题,参考答案
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简介:异分母分数加减法教学设计教学目标,1,通过绘本教学使学生掌握分数加减法的方法,2,渗透转化的思想,培养学生应用旧知解决问题的能力,以及分析,判断,归纳的能力,3,通过学习让学生感受成功的喜悦,激发学生进一步探索的欲望,感悟亲情的重要,教学重
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简介:五年级上册,第九单元设计简单的调查表,复式条形统计图教学设计,教学内容,青岛版小学数学五年级上册第九单元信息窗1第118,121页,教学目标,1,在解决具体问题的过程中,初步学会设计简单的调查表,知道设计调查表,需要确定调查的对象和内容,了
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简介:分数加减混合运算教学设计教学内容,青岛版义务教育教科书,五四学制,第二单元信息窗三教学目标,1,结合具体情景,掌握异分母分数加减混合运算的计算方法,并能正确进行计算,2,在具体的计算过程中,体会整数加减法的运算律对分数加减法同样适用,并会运
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简介:可能性教学设计教学目标,1,借助摸球游戏,充分体验有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小做出确定性的描述,2,激励事件发生的可能性大小的探索过程,初步形成判断,推理能力,获得初步的概率思想
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简介:倒数教案设计教学目标,1,让学生通过观察,讨论等活动认识倒数,理解倒数的意义,2,让学生体验找一个数的倒数的方法,会求一个数的倒数,3,在探索的过程中培养学生的归纳,概括能力和语言表达能力,教学重点,理解倒数的意义,会求一个数的倒数,教学难
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简介:摸球游戏,可能性教学内容,青岛版小学数学教材五年级上册第64页及相关练习,教学目标,1初步体验事件发生的确定性和不确定性,能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果,能结合具体问题情境,用,一定,不可能,可能,等词语来描述事件发生的确定性和不