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简介：你们想见到公主吗,你们想见到公主吗,根据口诀说出算式,根据口诀说出算式三五十五三五十五四五二十四五二十二五一十二五一十五五二十五五五二十五,根据算式说出你用的哪句口诀,根据算式说出你用的哪句口诀三五十五三五十五四五二十四五二十二五一十二五一
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简介：义务教育教科书苏教义务教育教科书苏教版二年级版二年级数学上册数学上册6乘法口诀表义务教育教科书苏教义务教育教科书苏教版二年级版二年级数学上册数学上册学习目标学习目标2,加深对乘法含义的理解,能熟练的利用一句口诀计算两道乘法算式,1,通过自己
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简介：认识平均分教学设计,教学目标,1,使学生经历分物体的活动过程,通过分类,比较,认识,平均分,学会把一些物体,按每几个一份,分成几份,掌握,按每几个一份,平均分的方法,并能说明,按每几个一份,平均分的过程和结果,2,使学生通过操作经历观察,比
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简介：6的乘法口诀教学设计,教学内容,苏教版义务教育教科书数学二年级上册第3536页例8和,想想做做,第17题,教学目标,1,使学生能联系具体情境和实际问题,借助连加的和编出6的乘法口诀,记忆6的乘法口诀,2,使学生经历编6的乘法口诀的过程,进一
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简介：有趣的七巧板教学设计,学情分析,知识储备,在学习本节课之前,学生已经直观认识了三角形,四边形,含正方形,长方形,平行四边形,以及五边形,六边形等平面图形,能力水平,二年级的学生虽没上过信息化技术课程,但已经掌握基本操作,能够独立操作某些简单
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简介：认识线段教学设计,教学目标,1,使学生经历从具体情境中抽象出线段的过程,认识线段的特征,了解线段是有长短的,学会正确地画线段,体会两点间只能画一条线段,2,使学生通过观察,比较,操作等活动,能用自己的语言描述线段的特征,培养比较,抽象简单几
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简介：7的乘法口诀教学设计,教学目标,1,使学生能联系实际问题并借助加法计算的和,编出7的乘法口诀,记忆7的乘法口诀,学会用7的乘法口诀口算相应乘法算式的得数,2,使学生经历编7的乘法口诀的过程,比较熟练地掌握编乘法口诀的方法,发展初步的抽象,概
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简介：认识线段教学设计,教学内容,苏教版二年级上册第59,60页,教学目标,1,使学生初步认识线段,知道线段的特征,能从一组图形中辨认出线段,数出简单多边形中线段的条数,会用直尺画不定长的线段,2,使学生通过观察,比较,操作等活动,能用自己的语言
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简介：平行四边形的初步认识教学设计,教学目标,1,使学生通过观察,比较,操作等实践活动,感知平行四边形的特点,初步认识平行四边形,能指出平行四边形和围出平行四边形,2,使学生经历从直观,操作中抽象出平行四边形的过程,形成平行四边形的直观表象,并能
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简介：个个个个个,个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个你知道你知道的乘法口诀有几句吗,的乘法口诀有几句吗,它们分别是什么,它们分别是什么,比一比算式和得数,你会说出为什么吗,比一比算式和得数,你会说出为什
