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简介：5,5解决问题,一,人教版数学一年级上册素养目标学习任务课堂评价课后作业素养目标素养目标知识能力情感结合教材创设的情境,了解解决问题的一般步骤,学会从不同角度思考问题并能正确解决问题,体会同一个问题可以从不同角度去思考,提高学生观察,比较
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简介：6,4图形的认识教学目标1,复习常见的四种立体图形,使学生进一步加深对所学几何图形的认识,2,经历复习整理的过程,通过观察,拼组立体图形等活动使学生进一步深刻感知立体图形的特征,培养几何直观,空间观念的核心素养,3,使学生在学习活动中获得积
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简介：年人教版一年级第二单元的认识和加,减法学校,姓名,班级,考号,一,选择题,共分,本题分,每班分个,够分个班吗,够不够,不确定,本题分,路边有行小树,一行棵,另一行棵,一共有,棵小树,本题分,三天前是妈妈出差回家的日期,妈妈出差回家是星期,今
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简介：第一单元测试卷,时间,分钟等级评价,一,数一数,写一写,二,填一填,原创题,变式题数一数,比一比,只,只,只,根,变式题比多,比少,三,填一填,一共有,只动物,从左边数,大象排第,猴子排第,从右边数,排第的是,排第的是,把最右边的两只动物圈
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简介：第一单元5以内数的认识和加,减法时间,60分钟满分,100分10分一,仔细推敲,选一选,每小题3分,共15分,1把4个桃子放在两个盘子里,每个盘子要放同样多的桃子,下面放法正确的是,2下面与53得数相等的算式是,234114313下列各图中
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简介：教学设计课程基本信息学科小学数学年级一年级学期秋季课题9加几教科书书名,义务教育教科书数学一年级上册教材出版社,人民教育出版社出版日期,2022年7月教学目标1,经历9加几的计算方法的探索过程,通过比较体会,凑十法,在计算中的方便与快捷,学
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简介：人教版人教版数学数学一年级上册一年级上册在校园里找一找在校园里找一找同学们,我们同学们,我们已经熟悉了校园,已经熟悉了校园,操场,教室,操场,教室,情景导入情景导入在操场上玩一玩在操场上玩一玩情景导入情景导入在教室里认一认在教室里认一认情景
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简介：教学基本信息课题数量关系学科数学学段低段年级一年级相关领域数与代数教材书名,义务教育教科书数学,人教版,一年级上册指导思想和理论依据数学课程标准,2022年版,指出,数量关系,主要是用符号,包括数,或含有符号的式子表达数量之间的关系或规律
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简介：数学数学人教版,人教版,一年级上册,一年级上册第课时练一练四的认识巩固练习,先猜猜大约有多少个,再数一数,先猜猜大约有多少个,再数一数,巩固练习,画一画,画一画,巩固练习,从火车站到动物园,中间要停几站,从火车站到动物园,中间要停几站,从火
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简介：第六单元复习与关联单元核心素养分析,复习与关联,是引导学生自主整理,应用知识解决问题的过程,是使知识结构化的过程,旨在促进学生对已有的知识,技能,方法和经验等形成更高层次的理解和掌握,在经历了对各单元知识的学习后,绝大多数学生形成了对知识进
