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简介：第五单元三角形下面的图形是什么图形,有什么共同特点,哪里是它们的内角,四边形4条直的边4个角内角你能直接求出哪些四边形的内角和,904360内角和所有四边形的内角和都是360,猜测特殊一般学习任务一,1,拿出准备好的四边形,想一想,用什么方
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简介：6,乘法分配律,第2课时,教学设计教学内容教科书第28页相关内容,教学目标1通过自主探究,小组合作等方式进行探索,深化对乘法分配律的认识,进一步熟练和掌握乘法分配律,完善学生的认知结构,2能根据算式的运算符号和数的特点,选择合适的计算方法
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简介：第四单元小数的意义和性质1记住规律,小数点向右移动一位,原数就扩大到它的,倍,小数点向右移动,位,原数就扩大到它的100倍,小数点向,移动,位,原数就扩大到它的1000倍,小数点向,移动一位,原数就缩小到它的,小数点向左移动三位,原数就缩小
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简介：4括号教学设计教学内容教科书第9页例4及相关内容,教学目标1使学生知道带有括号的四则混合运算的运算顺序,并能正确计算带有括号的四则混合运算,2在计算中经历添加括号的过程,使学生感受添加括号带来的运算顺序的变化,发展学生的数感,提高计算能力
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简介：第十单元总复习平均数与复式条形统计图平均数复式条形统计图平均数的意义和求法用平均数解决实际问题特点及画法根据统计图进行数据分析构建知识网络1下面是折纸小组男女生折星星比赛的成绩,用计算器计算,学习任务一平均数哪个队的成绩好,可以用计算器计算
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简介：第七单元图形的运动,二,求出长方形和正方形的面积,下面这个图形的面积是多少,不规则图形怎样求面积,学习任务一,尝试计算这个图形的面积,可以在图上标一标,画一画,写一写,小组内交流自己的想法,方法一下面这个图形的面积是多少,这个图形的面积是
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简介：第三单元运算律,64,310330,平方米,计算下面图形的面积,6米4米3米6343181230,平方米,一共有多少名同学参加了这次植树活动,1独立自主探究,1,要解决问题需要知道哪些已知信息,把信息和问题简单摘录下来,2,根据自己的理解列
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简介：第八单元平均数和条形统计图小红小兰小亮小明姓名数量个0216345781110912131415从图中你知道了哪些数学信息,14121115这个小队平均每人收集了多少个矿泉水瓶,学习任务一,1,在图上画一画,移一移或算一算,尝试求出这个小队
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简介：第一单元四则运算可以怎样分类,加法减法乘法除法学习任务一,独立计算每一类算式,尝试总结在四则运算中的特性,在小组内交流各自的想法,并把想法汇总起来,加法相当于没加一个数加上,还得原数,减法一个也不剩被减数等于减数,差是,一个数减去,还得原数
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简介：第五单元三角形钝角锐角直角大于0而小于90等于90大于90而小于180分类,学习任务一,1,看一看,这些三角形有什么特点,可以通过量一量,折一折等方法进行探究,2,分一分,先确定分类标准,再分类,把结果记录下来,3,说一说,在小组内交流各自
