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简介：数一数,新人教版小学一年级上册准备课,数学王国,说一说这幅图上都有些什么还有什么,1,认真地数一数，这里有几面国旗,2,3,4,5,6,7,8,9,女孩有几个,10,男
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简介：1/3比多少【教学内容】集体研讨使用建议【教学目标】1．通过操作，初步知道“同样多”、“多”“少”的含义。2．会用一一对应的方法比较物体的多少。3．培养学生互助合作的精神。【教学重难点】掌握比较的方
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简介：比多少（第二课时）教学目标1、通过教学使学生初步建立“同样多、多些、少些”的数学概念，并体会到“同样多、多些、少些”的概念是从比较中产生的。2、初步学会用一一对应的方法进行比较，学习用数学语言表达
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简介：1/3比多少【教学目标】1．使学生知道“同样多”的含义。2．让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。3．使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生数学学习兴趣和学习热情。【教学重点
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简介：1/3准备课比多少【教学目标】知识与技能使学生知道“同样多“的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神。过程与方法初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，理解“多”“少”的含义
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简介：课题准备课比多少备课人学情分析学生在学完“数一数”后对数有了一定的了解，在加上入学前积累的一些生活经验，这使学生学习“比多少”不会那么困难。但是因为他们的年龄比较小，对两个数比较的方法不是特别清楚
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简介：1/3比多少【教学内容】集体研讨使用建议【教学目标】1．通过操作，初步知道“同样多”、“多”“少”的含义。2．会用一一对应的方法比较物体的多少。3．培养学生互助合作的精神。【教学重难点】掌握比较的方
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简介：1/2比多少【教学内容】1．知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用“一一对应”的方法比较物体的多少，能准确的说出“谁和谁比，谁多，谁少”“谁和谁比，同样多”这几句话。2．学会比较物体多少的方法
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简介：比多少（第二课时）教学目标1、通过教学使学生初步建立“同样多、多些、少些”的数学概念，并体会到“同样多、多些、少些”的概念是从比较中产生的。2、初步学会用一一对应的方法进行比较，学习用数学语言表达
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简介：数一数,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,（个小朋友一起去上学。,2,（个运动员在赛跑
