-
简介：语文园地三1,了解课程表及课程名称,认识,午,星,期,语,等8个生字,会写,午,下,2个生字,2,能通过多种方式摆字母,记忆字母的形体,正确辨读平,翘舌声母及组成的音节,3,能区分3组形近字母,区分易混淆的音节词,4,能正确拼读6个音节词
-
简介：课题1秋天主备教师,教材解析,秋天是一篇写景散文,秋天是一篇写景散文,课文抓住天气,树叶,天,大雁等事物的特点,描写了秋高气爽,黄叶飘落,北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情,关注课文,全文有3个自然段,每一段观察的角度,观察的对象各
-
简介：课题2江南主备教师,教材解析,这是一首采莲歌,语言简洁明快,意境优美隽永,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情,本课以传统水墨画配图,整个画面,花青中略带墨韵,色彩清新,格调高雅,正所谓,水墨江南,寥寥几笔的三两片荷叶,疏密结合,高低错落的
-
简介：第五单元集体备课本单元围绕,自然,这个主题编排了秋天江南雪地里的小画家四季4篇课文,这些课文题材丰富,体裁各异,有散文,古诗和儿歌,课文语言简洁明快,亲切自然,能唤起学生对四季的感受,激发学生对大自然的喜爱之情,单元语文要素在课文中的梯度序
-
简介：课题4四季主备教师,教材解析,四季是一首富有童趣的儿歌,作者通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了春,夏,秋,冬四季的不同特点,表达了对四季的喜爱之情,关注课文,全文共4个小节,运用拟人化的写法
-
简介：语文园地五教学目标1,认识,男,女,等9个生字,正确认读6对反义词并积累会写,女,开,等4个字和撇点1个笔画,2,正确朗读12个词语,复习巩固已学的字词,选择其中的词语说说自己喜欢的季节,3,能展示自己借助姓名认识生字的成果,提高在生活中自
-
简介：4四季,教材解析,四季是一首富有童趣的儿歌,作者通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了春,夏,秋,冬四季的不同特点,表达了对四季的喜爱之情,关注课文,全文共4个小节,运用拟人化的写法,语言亲切且富
-
简介：4四季,教材解析,四季是一首富有童趣的儿歌,作者通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了春,夏,秋,冬四季的不同特点,表达了对四季的喜爱之情,关注课文,全文共4个小节,运用拟人化的写法,语言亲切且富
-
简介：语文园地四教学目标1,复习前鼻韵母和后鼻韵母,两拼音节和三拼音节,能正确区分形近的复韵母和音近的音节,2,读记字母表,复习声母,韵母,整体认读音节,能正确,熟练地认读,3,正确,流利地朗读汉语拼音儿歌,增强拼读能力,丰富语言积累,4,会读由
-
简介：3雪地里的小画家,教材解析,雪地里的小画家是一首富有儿童情趣又融汇了科普知识的儿歌,描述了雪地里一群,小画家,画画的场景,全文语言浅显易懂,排列整齐又错落有致,气韵生动,充满儿童情趣,关注课题,全文以课题,雪地里的小画家,为线索展开有趣的故
