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简介：一,流程的探析任务二绘制流程图一,教学目标会阅读简单的流程图,并根据流程的特点绘制简单的流程图,二,教学重点,难点会阅读简单的流程图,并根据流程的特点绘制简单的流程图,三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四,教学过程1,情境导入为了使流程
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简介：任务三辨析结构的类型浙江省嘉善高级中学鲍建国一,教学内容本节课介绍了实体结构,框架结构和壳体结构三种基本结构类型,并通过实例分析了三种结构的受力特征和应用范围,在实际生活中,大多数物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型的组合而成的,二
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简介：三,闭环控制系统的工作过程任务一解析闭环控制系统工作过程一,教学目标1,通过实践体验,分析闭环控制系统的基本组成的工作过程和工作过程,学会画闭环控制系统的方框图,二,教学重点,难点通过实践体验,分析闭环控制系统的基本组成的工作过程和工作过程
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简介：任务二认识结构的受力浙江省嘉善高级中学鲍建国一,教学内容本节课从力学角度阐述了结构的含义,介绍了结构构件的多种受力形式,让学生清楚结构的构件经常受到哪些形式的力,二,学科核心素养要求1,技术意识,通过技术探究活动,能从力学角度解释结构对技术
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简介：任务二设计并制作站立式办公桌浙江省嘉兴市第三中学徐桑丹一,教学内容本节课是结构设计单元的最后一部分,是上一节课的延续,内容是完成站立式办公桌方案的确认及模型的制作,二,学科核心素养要求1,物化能力,根据实际条件,选用合适的结构设计方案,作出
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简介：一,常见结构的认识任务二认识结构的受力一,教学目标1,通过技术探究活动,能从力学的角度解释结构对技术产品及其功能实现的独特价值,二,教学重点,难点从力学的角度解释结构对技术产品及其功能实现的独特价值,三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四
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简介：三,流程的优化任务一分析流程优化的基本要素一,教学目标1,通过案例分析,尝试分析流程设计和流程优化的基本要素,能够体会流程设计的基本思想和方法,二,教学重点,难点通过案例分析,尝试分析流程设计和流程优化的基本要素,能够体会流程设计的基本思想
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简介：任务二探析结构强度浙江省嘉善高级中学鲍建国一,教学内容本节课要求学生理解结构的强度,通过探究体验认识影响结构强度的因素,结合技术活动分析影响结构强度的因素,并提出合理的改进方法,二,学科核心素养要求1,技术意识,通过技术活动探究形状,材料
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简介：三,闭环控制系统的工作过程任务二辨析反馈在控制系统中的作用一,教学目标1,通过案例分析,理解传感装营在团环控制系统中的作用,2,结合闭环控制系统的工作过程,分析反馈和干扰现象及其基本原理,二,教学重点,难点理解传感装营在团环控制系统中的作用
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简介：三,流程的优化任务二进行简单的流程优化一,教学目标1,能结合技术需求对已有流程进行优化,并用流程图表达出来,二,教学重点,难点结合技术需求对已有流程进行优化,并用流程图表达出来,三,教学方法讲授法,演示法,任务引导法四,教学过程1,情境导入
