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简介：教学设计课程基本信息学科音乐年级高一学期秋季课题鼓乐铿锵教科书书名,音乐鉴赏出版社,人民音乐出版社教学目标1,理解,打溜子,绛州鼓乐,吹歌,三种鼓吹乐的表现形式,以及三首作品的音乐特点和演奏技巧,2,聆听锦鸡出山滚核桃吹歌选段,感受,体验作
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简介：肖邦,第一课时,弗雷德里克弗雷德里克肖邦肖邦1主部音乐情绪是怎样的,肖邦肖邦降降BB小调夜曲小调夜曲音乐要素,旋律,节奏,和声,有哪些特点,11连音22连音612复节奏复节奏主部插入教师弹奏复节奏两种方式改编成对称的节奏复节奏小三和弦大三和
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简介：多彩的民歌演讲人,肖凡民歌民歌是人类文化中的民歌是人类文化中的瑰宝,它源于人民的瑰宝,它源于人民的生活反应着人民的生生活反应着人民的生活,也广泛而深入地活,也广泛而深入地影响着人民的生活,影响着人民的生活,中国民歌是我国民族中国民歌是我国民
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简介：京剧现代戏教材,人音版音乐鉴赏第四单元单元第八节教材分析,广义地说,五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧,狭义地说,在中华人民共和国成立之后,在双百方针指导下,通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新
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简介：欧洲与拉丁美洲音乐教材,人音版音乐鉴赏第八单元第十六节教材分析,本课为第八单元异域风情世界民族音乐的第二节,本课学习内容旨在引导学生探究欧洲,拉丁美洲的音乐文化,欧洲民间音乐的特征,除东欧的节拍比较复杂外,其他地区大多采用均分节拍,歌曲多采
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简介：合唱曲教材,人音版音乐鉴赏第五单元第十节教材分析,本节课以合唱为主要教学内容,特别是混声合唱,重点欣赏雨后彩虹这首作品,学情分析,学生对于混声合唱了解甚少,因此从实际出发,先让学生由浅入深,从二声部,三声部开始了解最后在上升到混声四声部合唱
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简介：传统风格的解体环节一,学科汇融,解悟,十二音,第一段音乐第二段音乐音乐与绘画第一段音乐第二段音乐音乐与绘画不谐和突兀第二段音乐极端紧张恐惧无规律旋律模糊尖锐怪诞和谐悠扬优美有规律细腻结构明确抒情第一段音乐旋律清晰有调性有调性无调性无调性为什
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简介：音乐情感及情绪教材,人音版音乐鉴赏第一单元第二节教材分析,本节课有四首作品,两首声乐作品,两首器乐作品,从中感受时代性母爱的深厚情感,以及积极向上的拼搏精神和多元不屈的民族性格,引导学生形成健康向上的音乐审美观和正确的道德观,价值观,探究音
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简介：丝竹相和古琴琵琶笛子大鼓二胡古筝打击乐古琴弦乐器笛子管乐器丝竹乐合奏演出形式丝竹乐广东音乐江南丝竹福建南音潮州弦诗白沙细乐江南丝竹古称,细八派,清音,十二细,后又称,国乐,是流行于江南地区,以丝弦乐器和吹管乐器为主的器乐演奏形式江南丝竹八大
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简介：音乐要素及音乐语言教材,人音版音乐鉴赏第一单元第一节教材分析,这一节有两首作品,极具代表性,在义务教育基础上进一步加深感知,分析,理解,音乐是如何通过对特定的音乐语汇和形式要素进行不断变化发展,从而推动音乐情感表达和创作思想抒发的,为高中阶
