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简介：情境导入17世纪,意大利罗马很多的宫殿与别墅都绘有天顶画,通常规模巨大,场景宏伟,而同时期的荷兰,画家却热衷以较小的画幅表现日常生活的琐碎细节,二者为什么有这么大的区别,第15课权力与理性1717,1818世纪西方美术世纪西方美术conte
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简介：美术作品的创作人民教育出版社普通高中美术鉴赏授课人,胡曦文包括,绘画,雕塑,建筑,工艺,书法与篆刻,设计艺术,数字媒体等,美术门类众多,我们该如何鉴赏美术作品呢,美术作品是如何创造出来的,它与社会生活之间的关系是怎样的,作品赏析愚公移山,纸
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简介：权力与理性17,18世纪西方美术随着封建制度的衰落,17,18世纪欧洲各国的发展很不平衡,天主教统治的国家,君主制国家以及资本主义国家的美术风貌各有不同,呈现出异彩纷呈的面貌,17,18世纪,欧洲各国不同美术风格的产生于欧洲社会发展的不均衡
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简介：美美术术作作品品的的创创作作第课11情情景景导导入入艺术源于生活艺术源于生活课课后后小小结结艺术高于生活艺术高于生活一,情景导入一,情景导入1,中国画愚公移山是20世纪中国画家徐悲鸿的代表作,他用中西结合的形式语言表现了一个中国古代寓言故事
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简介：问题问题11,这件作品的作者是谁,这件作品的作者是谁,问题问题22,是哪个时期的,是哪个时期的,人性的崛起人性的崛起文艺复兴美术文艺复兴文艺复兴文艺复兴是发生在欧洲文艺复兴是发生在欧洲1414至至1616世纪世纪的一的一场思想文化场思想文化
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简介：中国传统书法中国传统书法全世界有许多古老的文字,汉字也是其中之一,但汉字现在仍在使用并发展,玛雅文字苏美尔楔形文字腓尼基字母古埃及象形文字古印度印章文字商代甲骨文一,汉字的起源一,汉字的起源1,传说,假说传说,假说仓颉造字,起一成文,伏羲画
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简介：美术作品的创作艺术来源于现实而高于现实,教学目标,一,通过认真感受,观察和分析中外的几幅美术作品,了解这些美术作品的创作背景和创作过程,理解这些美术作品的作者创作的构思依据大都是源于现实生活中发生的事件,或是个人情感的宣泄,二,通过了解艺术
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简介：实验与多元实验与多元20世纪以来的西方美术情境导入1964年,美国波普艺术家沃霍尔在纽约马厩画廊展出了作品布里洛盒子,布里洛,是一个美国洗涤剂品牌,沃霍尔用木板对其包装盒进行仿制并利用丝网印刷技术逼真再现了盒子上的图案,画廊展出的这件作品和
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简介：变革与突破变革与突破19世纪西方美术情境导入情境导入凡高的向日葵用丰富明亮的色彩和有力的笔触,表现出花朵灵动的姿态和饱满的质感,向日葵如燃烧一般获得了生命活力,凡高为什么能创作出这样的作品,19世纪一系列的美术变革给予他哪些启示,新课学习新
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简介：中国传统山水画中国传统山水画象外之境象外之境情情景景导导入入山山水水情情怀怀秒秒夺夺造造化化因因心心造造景景课课堂堂小小结结第课33一,情一,情景景导导入入1,观察上面二幅图片,一幅是真实的富春江风景图,一幅是黄公望笔下的富春山居图局部,思
