-
简介：华夏华夏意匠意匠中国传统建筑与园林艺术放眼世界各地的古典建筑,如古希腊的帕特农神庙,古罗马的万神殿,法国的巴黎圣母院,意大利的佛罗伦萨大教堂,印度的泰姬陵,它们的造型不同,风格各异,中国传统建筑的主要特点是什么,与中国传统建筑密切相关的中国
-
简介：如何鉴赏美术作品艺术教育美术教学第二课在美术馆中,我们发现不同的作品会给人不同的感受,有些作品雄浑磅礴,让人振奋,有些作品肃杀寂寥,引人忧伤,有些作品亲近平和,温情脉脉,那么,到底是什么让我们产生了不同的感受,形式01线条02色彩03材质0
-
简介：画外之意国画写生珍禽图国画墨梅图麻雀画这些作品中你认为哪两幅是花鸟画,花鸟画的表现题材仅限于花卉和鸟吗,画国中国传统花鸟画描绘的对象,涵盖了各种动植物,包括花木,蔬果,翎毛,走兽,草虫,鳞介等,其中,梅,兰,竹,菊等题材自宋元以来广受喜爱
-
简介：天工开物当当你参观博物馆,欣赏着琳琅满目的古你参观博物馆,欣赏着琳琅满目的古代工艺美术品时,可曾想过那些展柜并代工艺美术品时,可曾想过那些展柜并不是它们最初的居所不是它们最初的居所,今天我们鉴赏工艺美术作品应从何处着今天我们鉴赏工艺美术作品
-
简介：莱芜二中莱芜二中韩晓燕韩晓燕,1故宫建筑群与天坛,2紫禁城紫禁城紫禁城即明清时代的宫城,紫禁城即明清时代的宫城,紫微之名源自紫微宫,或称紫微垣,位于天空紫微之名源自紫微宫,或称紫微垣,位于天空上的中宫中央,在北斗星的东北,有上的中宫中央,在
-
简介：书为心画中国书法教学设计,教学目标,1,了解中国书法的四大要素,培养学生对书法艺术图像识读和审美判断,2,了解书法作品的审美形式和审美意趣,理解,书为心画,的内涵,提升学生对书法艺术的能力,教学思路,1,展示书法展览的现场图片,讲解很多人喜
-
简介：美术作品的创作教学设计,留坝县中学教师,吴越,教学目标,学生通过认真感受,观察和分析中外的几幅美术作品,了解这些美术作品的创作背景和创作过程,理解这些美术作品的作者创作的构思依据大都是源于现实生活中发生的事件,或是个人情感的宣泄,学生通过了
-
简介：高中美术如何鉴赏美术作品,教学目标,1,课标内容要求,了解美术作品由哪些元素组成,培养图像识读的能力,能够对作品的形式要素包括线条,色彩,材质,空间进行分析探究,2,培养核心素养要求,深刻理解丰富多样的美术世界不同时代,不同地域的艺术家创作
-
简介：凝神造像中国传统雕塑中鑫嘉和高级中学李佳慧关于雕塑雕塑是造型艺术之一,它是雕刻和塑造的总称,是用可以雕或塑的材料进行雕,刻,凿,磨,塑等艺术加工处理塑造形象,雕塑一般分为圆雕和浮雕,圆雕是可供四面观赏的雕塑,浮雕则只能从一个面去欣赏,通常有
-
简介：书为心画中国书法汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,笔法结构章法写字作画用笔的方法,即中国画特有的用线方法,内部结构是研究书法内部的基本规律章法是字与字,行与行之间呼应,照顾等关系的方法书法法则书法风格书
