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简介：认识信息社会,教学目标,l通过让学生阅读教科书和教师讲解,了解信息社会的由来以及信息社会的内涵与概念,l通过材料分析,参与体验,案例分享,理解信息社会的基本特征,l思考,分析日常生活中信息技术的应用,感受信息技术给人类社会带来的深刻变化和影
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简介：信息系统的优势与局限性,教学目标,l通过案例分析,探究信息系统的发展趋势,l通过分析实际生活中的应用实例,简要阐述信息系统的优势与局限性,l通过项目作品展示成果分享环节,培养学生批判性思维,l通过了解信息系统的优势与局限性,增强辩证看待信息
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简介：课程基本信息课题多分支结构教科书书名,信息技术必修1数据与计算出版社,人民教育出版社中国地图出版社出版日期,2019年6月教学目标教学目标,1,通过实例,理解多分支结构的思想,2,通过编程实践,掌握多分支语句的格式,理解多分支结构的执行过程
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简介：信息系统中的软件,教学目标,l了解电子邮件系统的基本结构和工作过程,l了解网络协议在网络应用软件开发过程中的作用,提高网络编程的兴趣,l通过活动反思,培养学生的网络道德规范,增强信息社会责任意识,学情分析,现在的高一学生,对如何使用信息系统
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简介：解决问题的一般过程和用计算机解决问题,课程标准,通过解决实际问题,体验程序设计的基本流程,教学目标,l体会人工解决问题与计算机解决问题的不同特点,信息意识,l通过亲历项目,利用计算机编程模拟自助式人行过街红绿灯,问题的解决过程,经历计算机解
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简介：利用智能工具解决问题,课程标准,通过对人工智能典型案例的剖析,了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力,认识人工智能在信息社会中的重要作用,教学目标,l了解人工智能平台中的智能工具,体会人工智能对我们生活的影响,信息意识,l经历使用智能工具解决
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简介：课程基本信息课题循环结构,for语句教科书书名,信息技术必修一,数据与计算出版社,人民教育出版社中国地图出版社出版日期,2019年6月教学目标教学目标,1,理解for语句的作用,2,掌握for语句的基本格式,执行过程及特点,3,理解应用fo
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简介：常见算法的程序实现,课程标准,l掌握一种程序设计语言的基本知识,使用程序设计语言实现简单算法,l通过解决实际问题,体验程序设计的基本流程,感受算法的效率,掌握程序调试和运行的方法,教学目标,l通过,票据中模糊数字推断,情境,分析数字推断的过
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简介：数字化与编码,课程标准,l在具体感知数据与信息的基础上,描述数据与信息的特征,知道数据编码的基本方式,l针对具体学习任务,体验数字化学习过程,感受利用数字化工具和资源的优势,教学目标,l根据解决问题的需要,通过小组合作,自主探究,观察思考以
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简介：课程基本信息课题分支结构教科书书名,信息技术必修1数据与计算出版社,人民教育出版社中国地图出版社出版日期,2019年6月教学目标教学目标,1,通过实例,理解分支结构的思想,2,通过编写和调试程序,掌握单分支if和双分支if,else语句的格
