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简介：2,2氯及其化合物,第1课时,学习目标1,掌握氯气的重要性质和次氯酸的强氧化性,漂白性,2,能根据实验现象辨识氯及其化合物之间的相互转化,并能运用化学符号进行表征,3,能从物质类别,元素价态的角度,依据氧化还原反应,离子反应的观点,预测氯气
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简介：物质的分类及转化,第1课时,大单元,高中化学必修1第一章第一单元学习目标1,认识物质的科学分类方法,会从不同角度,尤其是物质的组成和性质角度,对常见物质进行分类,并能用比较和分类等科学方法对化学研究的作用,2,能根据物质的组成和性质,通过化
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简介：2,2氯及其化合物练习与测评一,选择题,每小题只有1个选项符合题意,12009年3月29日,由山东济宁开往南京金陵石化公司的装有近30吨液氯的罐装车在京沪高速公路淮安段撞上一辆迎面驶来的货车,引起罐装液氯泄漏,造成公路旁3个乡镇的村民重大伤
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简介：2,1钠及其化合物,第1课时,学习目标1,了解钠的主要性质,正确书写有关的化学方程式,2,通过研究钠与水的实验探究活动,形成证据推理意识,3,能通过金属钠在生产中的应用,感受化学的魅力,发展社会参与意识,情境导入金属钠可用于生产医药中间体
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简介：物质的分类及转化第2课时教学目标1,熟记酸,碱,盐的化学性质,2,掌握物质转化的规律,教学重难点,教学重点,酸,碱,盐的化学性质,物质转化的规律,教学难点,物质转化的规律,教学过程一,导入新课,教师,上节课我们学习了物质的分类,物质可以分为
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简介：第三单元氧化还原反应练习与测评一,选择题,每小题只有个选项符合题意,下列反应中,属于氧化还原反应的是,下列关于氧化还原反应的说法正确的是,肯定有一种元素被氧化,另一种元素被还原某元素从化合态变成游离态,该元素一定被还原在反应中不一定所有元素
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简介：2,3物质的量,第3课时,学习目标1,能理解物质的量浓度的含义及其应用,2,能够运用物质的量浓度进行简单的计算,3,认识容量瓶,初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能,通过对实验细节的分析,发展定量研究的意识,情境导入在化学研究以及生
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简介：离子反应,第1课时,大单元,高中化学必修1第一章第二单元学习目标1,能通过实验,假设,推理等过程,以探究的方式构建电离模型,并以此认识电解质,2,能从宏观,微观,符号三个方面建立对电离的初步认识,能从电离的角度认识酸,碱,盐,会写电离方程式
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简介：氧化还原反应,第1课时,大单元,高中化学必修1第一章第三单元学习目标1,通过对化合价的分析,认识氧化还原反应的规律,并对常见的化学反应进行分类,2,基于化合价变化与电子转移的相关性,从微观上认识氧化还原反应的本质,能对其进行分析,3,建立对
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简介：海水中的重要元素钠和氯,基础,时间,分钟满分,分,一,选择题,本题包括小题,每小题分,共分,每小题只有个选项符合题意,浙江月选考,可用于治疗胃酸过多的物质是,碳酸氢钠,氯化钠,氯化钾,氢氧化钠,向一小烧杯中分别加入等体积的水和煤油,片刻后再
