-
简介:2024,2025年高一历史上学期教学计划一,指导思想本学期高一历史教学以普通高中历史课程标准为指导,旨在通过历史课程的学习,使学生掌握中国历史的基础知识,形成正确的历史观,民族观,国家观,文化观,培养学生的历史思维能力,人文素养和国际视野
-
-
简介:向东史话,年古代中国君主专制中央集权制度的历史意义,必须要有一个强有力的开明的中央权威,君主,才能维系国家统一,国内和平安定,否则,会出现军阀割据,国家分裂,内战内乱不断的局面,抵御外敌入侵,捍卫民族生存,否则,会出现外敌入侵,异族压迫的局
-
简介:基于情境创设的高中历史教学设计以“亚非拉民族独立运动”为例普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)在“教学与评价建议”中指出,“在教学过程的设计中,教师要设法引领学生在历史情境中展开学习活动
-
简介:高三历史考生注意,1,本试卷分选择题和非选择题两部分,满分100分,考试时间75分钟,2,答题前,考生务必用直径0,5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚,3,考生作答时,请将答案答在答题卡上,选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡
-
简介:夏夏宋宋辽辽金金空间上空间上时间上时间上元元时空定位时空定位916辽国建立辽国建立960北宋建立北宋建立1038西夏建立西夏建立1115金国建立金国建立1125金灭辽国金灭辽国1127南宋建立南宋建立1279元灭南宋元灭南宋华夏民族之文化
-
简介:历史五班历史五班丁翠丁翠1ppt课件1,了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏,冷战冷战,对第二次世界大战后国际关系发展的影响,对第二次世界大战后国际关系发展的影响,22,简述欧共体的形成,日本成为世界经济
-
简介:文化文化,culture,是非常广泛和最具人文意味的概念,是非常广泛和最具人文意味的概念,简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称,即简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称,即衣,冠,文,物,食,住,行等,对文化这个概念的解衣,冠
-
简介:战后的英国战后的英国战后的德国战后的德国战后初期西方主要国家的经济实力对比战后初期西方主要国家的经济实力对比西欧西欧联合的进程联合的进程1951年,欧洲煤钢共同体年,欧洲煤钢共同体1958年欧洲经济共同体年欧洲经济共同体欧洲原子能共同体欧洲
-
简介:日日落落紫紫禁禁城城,学习目标学习目标,1,了解戊戌变法产生的历史背景,了解戊戌变法产生的历史背景,2,简述康有为,梁启超等维新派人物的政治,简述康有为,梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容,分析其特点,主张和百日维新的主要内容