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简介：1正弦定理教学反思陕西省西安中学郑欣正弦定理是解三角形的开始，也是三角函数和三角恒等变形的延伸，因此本节课具有承前启后的关键作用承前指的是正弦定理是初中解直角三角形和高中三角函数与三角恒等变形的延续，启后指的是学生通过本节课的学习，开始研究斜三角形边角关系教师作为教学的主导，必须加强对教材、课标、考纲的研读，善于对教学内容进行解读与重构，对于本节课，我主要从以下三个方面
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简介：1正弦定理课后练习正弦定理课后练习一、选择题1在ABC中，下列关系中一定成立的是AabsinABabsinACa2Bxlt;2C2lt;xlt;2D2lt;xb，则BAB63CD23564设a、b、c分别是ABC中A、B、C所对边的边长，则直线xsinAayc0与bxysinBsinC0的位置关系是A平行B重合
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简介：正弦定理课后练习参考答案1.答案D解析由正弦定理，得，a，在ABC中，0lt;sinB1，故1，asinAbsinBbsinAsinB1sinBabsinA2.答案B解析解法一bccaab456，.bc4ac5ab6bcacab456bc4ac5ab6abc152bc4ac5ab6，a72
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简介：正弦定理课后练习参考答案1.答案D解析由正弦定理，得asinAbsinB，absinAsinB，在ABC中，0lt;sinB1，故1sinB1，absinA2.答案B解析解法一bccaab，bc4ac5ab6.bcacab456bc4ac5ab6abc152bc4ac5ab6a
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简介：1正弦定理教学反思陕西省西安中学郑欣正弦定理是解三角形的开始，也是三角函数和三角恒等变形的延伸，因此本节课具有承前启后的关键作用承前指的是正弦定理是初中解直角三角形和高中三角函数与三角恒等变形的延续，启后指的是学生通过本节课的学习，开始研究斜三角形边角关系教师作为教学的主导，必须加强对教材、课标、考纲的研读，善于对教学内容进行解读与重构，对于本节课，我主要从以下三
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简介：1正弦定理正弦定理教学设计教学设计陕西省西安中学郑欣【背景介绍】正弦定理选自北京师范大学出版社必修5第二章第一大节第1小节，本节课是该小节的第1课时根据课程标准，教材把解三角形从以下三部分展开正弦定理与余弦定理、解三角形及应用举例本章主要是定量地揭示三角形边角之间的数量关系正弦定理与余弦定理是三角函数和三角恒等变形的延伸，是三角函数与平面几何的完美结合教材
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简介：1正弦定理课后练习正弦定理课后练习一、选择题1在ABC中，下列关系中一定成立的是AabsinABabsinACa2Bxlt;2C2lt;xlt;22D2lt;xb，则BA6B3C23D564设a、b、c分别是ABC中A、B、C所对边的边长，则直线xsinAayc0与bxysinBsinC0的位置关系是A平行
