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简介：乘法公式与全概率公式,1,高二年级数学复习旧知知识探索尝试与发现某人翻开电话本给自己的一位朋友打电话时,发现电话号码的最后一位数字变得模糊不清了,因此决定随机拨号进行尝试,你能求出该人尝试两次但都拨不对电话号码的概率吗,利用乘法公式给我们的
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简介：组合与组合数,1,高二年级数学,情境与问题,1,小张要在3所大学中选择2所,分别作为自己的第一志愿和第二志愿,小张共有多少种不同的选择方式,2,小张要在3所大学中选择2所,作为自己努力的目标,小张共有多少种不同的选择方式,问题1,你能否用适
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简介：随机变量的数字特征,1,高二年级数学若P,k,pk,则此表称为,的概率分布或分布列复习引入离散型随机变量,的分布列,1,2,k,nPp1p2pkpn1,2,kn情境与问题,一家投资公司在决定是否对某创业项目进行资助时,经过评估后发现,如果项
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简介：二项分布与超几何分布,2,高二年级数学复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知2,次独立重复试验在相同的条件下重复次伯努利试验时,人们总是约定这次试验是相互独立的,此时这次伯努利试验也常称为次独立重复试验复习旧知复习旧知,Bnp复习
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简介：条件概率与事件的独立性小结高二年级数学知识框架,条件概率条件概率公式乘法公式全概率公式事件的独立性知识梳理,一,条件概率和乘法公式,1,条件概率,知识梳理,一,条件概率和乘法公式,2,计算公式,3,乘法公式,知识梳理,一,条件概率和乘法公式
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简介：正态分布高二年级数学尝试与发现已知,服从参数为,的二项分布,即,你能手工计算出,的值吗,因为,手工计算该值是一个,几乎不可能,完成的任务,由此可以看出,若,那么较大时,直接计算,的值将是十分困难的,有没有其他办法能得到上式的近似值呢,例如
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简介：排列与排列数,1,高二年级数学,复习回顾,联系都是解决计数问题的方法,区别1完成一件事有n类办法,各类办法相互独立,分类计数相加完成一件事共分n个步骤,分步计数相乘区别2任何一类办法中的任何一种方法都可以单独完成这件事,只有各个步骤都完成才
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简介：数学探究活动,统计在生活中的应用高二年级数学了解高考选考科目的确定是否与性别有关问题按照党的十八届三中全会审议通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定,高考招生制度改革后,考生在报考时,可以根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特
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简介：一元线性回归模型,高二年级数学设变量,与的对成对数据为,则关于,的回归直线方程为,一,复习回归直线方程和相关系数,其中,与,正相关,与,负相关,当越接近时,成对数据的线性相关程度越强,当越接近时,成对数据的线性相关程度越弱,成对数据构成的点
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简介：二项分布与超几何分布,1,高二年级数学复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知情境与问题情境与问题我们已经知道,一个伯努利试验是试验结果可记为,成功,与,不成功,的试验在现实生活中,经常需要在相同的条
