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简介：如何设计单元整体的基本框架单元整体教学框架设计首先要明确目标的达成,布鲁姆,掌握学习,认为,只要有充足的时间,90,以上的学习者都能达到优秀者,该理论认为,影响教学效果的主要因素有,1,认知的前提能力,2,情感的前提特征,3,教学的质,对应
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简介：平安校园,创建工作实施方案为进一步规范全旗校园及周边治安秩序,明确工作职责,强化协同管理,有效治理校园及周边各种社会乱象,切实消除校园及周边各类安全隐患,营造良好的教书育人环境,切实维护校园持续安全稳定,按照中央,自治区,市,旗关于开展深化
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简介：第1页花开不是为了花落,而是为了灿烂没有骤雨积淀,就不会有雨后漂亮彩虹初恋中学生往往轻易陶醉迷糊,他们感觉不到早恋情网纤细和脆弱,结果经常是自食苦涩恋果,怪不得他们从心底发出呼叫,爱情,不属于我们这个年纪,中学生在经历了青春期,生理大革命
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简介：文化视域下初中生音乐素养培育途径,以中国民歌为例一,教学背景民歌承载着深厚的历史文化底蕴,是民族音乐教育不可或缺的组成部分,这些歌曲通常蕴含着丰富的生活体验,反映了中国各地区的历史变迁,社会习俗和民间信仰,是我国文化传承的重要载体,根据义务
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简介：基于初中化学知识结构化的教学设计,以,金属的化学性质,为例,金属的化学性质,是初中化学中的重要教学内容之一,对学生理解化学反应的本质和规律具有重要意义,然而,由于初中生的认知发展尚未完全成熟,对抽象概念和理论的理解还存在一定的困难,因此,为
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简介：设置任务,引领写作,以初中语文,抓住细节,任务型写作教学为例写作是语文教学的重点,是现代人应具备的一项基本能力,能够真实反映学生的文字表达能力和组织能力,是学生内在观点与看法的外显,因此,教师可设置任务,依托针对性任务的提出驱动学生自觉参与
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简介：初中美术课堂中的实践,以,剪纸,为例剪纸艺术是中华优秀传统文化不可分割的一部分,在我国有着悠久的发展历史,如今,剪纸艺术在我国各个地区已经形成了鲜明的地域特色,然而,随着时代的变迁,人们的生产生活日益丰富,文化活动形式也日益多元,加之互联网
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简介：情景体验式教学,以初中语文智取生辰纲教学为例语文作为义务教育阶段的主干课程之一,具有工具性,人文性双重属性,在学生的语言知识学习,文化底蕴提升以及全面发展中发挥着至关重要的作用,紧扣学生的认知心理,最大限度激发,调动学生学习的自主性,积极性
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简介：基于核心素养的初中物理教学设计,以,科学探究,摩擦力,为例物理是研究物质,运动规律,相互作用的自然学科,进入新时期,初中物理教学被赋予了新的使命,在关注学生物理成绩提升的同时,还需关注学生在物理学科素养方面的发展情况,培养学生的终身发展能力
