-
简介：主编赵彦修执行主编张可柱分册主编边清杰核心作者王振芳尹美丽边清杰窦福良樊雷樊守金责任编辑胡长娟王小曼美术编辑焦萍萍出版发行济南出版社地址山东省济南市二环南路1号,250002,印刷版次年月第版印次年月第次印刷开本787mm1092mm116
-
简介：扉页致同学同学们,欢迎步入奇妙的物理世界,在小学科学课程中,我们已经接触了水,空气以及各种奇特的物质,知道了物体是运动的,物体运动状态的改变与力有关,对声,光,热,电等现象进行了初步探索你知道吗,这些都是物理学研究的内容,物理学是研究物质结
-
简介：初中化学概念教学实践,以,质量守恒定律,为例本文以初中化学,质量守恒定律,为例,提出基于思维模型建构的概念教学方式,通过情境不断地设置认知冲突,引发思维碰撞,引导学生不断修正,最终形成其对化学概念的理解,一,模型初构,探寻历史过程,初识质量
-
简介：分层朗读指导,英语作业效能巧提升,以八年级第六单元为例分层朗读可以根据学生的英语水平将朗读难度划分为不同层次,使学生都能在适合自己水平的范围内进行朗读训练,从而提高学生的英语朗读水平,作业效能提升策略旨在激发学生的学习兴趣,提高作业完成效能
-
简介：初中语文经典古文教学案例,以八年级下册小石潭记为例在初中阶段的语文教学中,学生需要掌握许多经典古文内容,如三峡桃花源记小石潭记岳阳楼记等,而如何带领学生做到对古文内容的深层理解,则是教师需要重点思考的课题,在本文中,笔者将从案例再现,案例剖
-
简介：高中英语写作教学中的时效性资源开发及教学设计实例时效性资源指的是存在于学生生活中,具有很强时效性,时代性,且内容丰富,鲜活,可作为教学资源并应用于实际教学中的各种资源,包括各种话题和时事新闻,事件资料等,这些时效性资源可以充实课堂教学,提高
-
简介：基于,教学评,一体化的初中历史单元教学,以,春秋战国,为例,教学评,一体化是一种教育理念,指教师在教学过程中,将教学,学习与评价三个环节联系起来,以促进学生学习进步,初中历史单元教学视角下的,教学评,一体化,先是教学评目标的一致性,后是推进
-
简介：如何借助情境教学模式提升初中学生英语阅读能力情境教学模式是指在课堂教学过程中通过创设情境以达到相应的教学目的,阅读在英语教学中非常重要,而情境教学法又是英语课堂上非常重要的一个教学工具,充分利用各种元素进行情境创设,能够有效帮助学生提升阅读
-
简介：跨学科学习,互联网,背景下信息技术与初中美术教学的融合初中美术课程设立的意义在于借助感官体验对视觉形象进行鉴赏,以此培养学生的思想观念和情感态度,提高审美情趣和鉴赏能力,进而丰富其精神世界,新教育改革要求教师基于,立德树人,的基础,从教育的
-
简介：微课在初中道德与法治教学中的运用,以,生命可以永恒吗,为例微课作为一种新兴的教学手段,为传统教学方法带来了革命性的改变,在快节奏,高效率的现代社会背景下,微课以其精炼的内容和灵活的形式,成为教育领域的宠儿,在初中道德与法治教学中,微课展现出
