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简介：初中二年级心理主题班会教学设计,你好,差评先生,班会背景初二学生的自我意识明显增强,独立思考和处理事情的能力也有所提升,他们会非常关注自己,同时也很关注自己在他人眼中的样子,尤其在乎同伴的评价,别人的,差评,会引发当事人的自我怀疑,迷茫等负
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简介：初中生生命教育心理辅导活动课教学设计,生命中的小红花活动理念2010年7月,教育部公布的国家中长期教育改革和发展规划纲要,20102020年,提出要,重视安全教育,生命教育,国防教育,可持续发展教育,处于青春期的中学生,自我意识增强,会开始
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简介：心理健康辅导个案,偷穿女装的他,理性情绪疗法和心理剧技术应用摘要18岁高中生小G因性别认同障碍遭受心理困扰,出现生理反应,与父母沟通不畅,对未来感到迷茫和焦虑,心理教师通过理性情绪疗法和心理剧技术,帮助小G建立信任关系,调整不合理信念,降低
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简介：心理辅导个案,利用小物件系统排列技术促进家校协同育人的探索摘要一位初三男生因父母要求过高,自身压力过大,出现考试焦虑,情绪低落,易哭泣,有消极过激言行等反应,心理教师利用小物件系统排列技术,感知位置技术等进行家校协同辅导,帮助来访者母子从排
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简介：心理健康辅导课,有效沟通,架起心灵的彩虹活动理念青少年在与人交往的过程中,容易因为沟通不畅而出现误解或冲突,造成彼此间的隔阂,沟通是一项很重要的能力,是联系情感的纽带,是解决矛盾的钥匙,也是需要不断去学习和提升的能力,本课运用非暴力沟通和拉
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简介：心理辅导个案,意向性会谈在初中生拒学心理辅导中的应用摘要,拒学行为形成的诱因复杂,已成为学生潜意识逃避现实问题的一种不具适应性的应对方式,意向性会谈强调面对问题没有唯一正确的反应,可以帮助学生扩大对问题的认知空间,发掘自身解决问题的更恰当更
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简介：心理健康个案,迷路的天真烂漫,二孩家庭中,老大,的心理辅导摘要一个原本天真烂漫的10岁小男孩仿佛没有了灵魂,突然的转变源于家中新出现的,妹妹,心理教师通过家庭辅导,沙盘疗法,认知行为疗法等辅导方式,联合家长,班主任,科任老师的力量帮助小男孩
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简介：心理健康团辅案例,最佳盟友,初中生自我关怀心理辅导课设计活动理念在积极心理学的背景下,心理学家KristinNeff提出了自我关怀的概念,自我关怀是一种积极友善的自我态度,具体指个体在面对挫折,失败时,能够善待,接纳自身的缺点和不完美,以一
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简介：一张纸的旅行,绘画疗法应用于小学高年级生命教育心理课活动理念近年来,青少年极端事件呈现出低龄化趋势,其根源在于应对挫折方式单一,积极心理学主张挖掘人潜在的建设性力量,通过增强心理韧性,引导个体从问题本身获得积极的生命体验,体会生命的宽度,从
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简介：心理健康活动详案,小土堆,成长记,高中生合理应对他人评价活动理念高中生正处于建立自我同一性的关键时期,有着强烈的认识自我需要,而来自他人的评价和反馈往往成为他们认识自我,建立自我概念的重要参考,同时,随着自我意识高涨,他们迫切希望得到外界的
