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简介：3,1空气与氧气第2课时氧气,氧气,o,ygen,是由大量氧分子,是由大量氧分子,O2,聚集而成,聚集而成,每个氧分子是由两个氧原子构成的,每个氧分子是由两个氧原子构成的,氧分子结构模型氧分子结构模型氧气不易溶解于水,常温下1升水中大约能溶
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简介：2,4组成物质的元素金,木,水,火,土,五种构成物质的基本元素金,木,水,火,土,五种构成物质的基本元素思考,世界是由物质组成的,从微观角度分析,物质是由什么构成,物质是由分子,原子和离子等微粒构成的,从宏观分析,物质又是由什么组成的,物质
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简介：2,3原子结构的模型第2课时取一瓶取一瓶氯气氯气,用镊子夹一小块,用镊子夹一小块钠钠放入燃烧匙中,点燃放入燃烧匙中,点燃钠,将燃烧匙伸入氯气瓶中,反应结束后观察瓶内的物质,钠,将燃烧匙伸入氯气瓶中,反应结束后观察瓶内的物质,本质,钠原子失去
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简介：1,7电的安全使用电给人类的生活带来了极大的便利,然而使用不当时,也给人们带来危害,思考,是否人体一接触到电就称为触电呢,通过人体电流强度产生的影响几十几百微安略有发麻,对人体有利,电疗,1毫安左右有麻痛的感觉小于10毫安能摆脱电源,不致造
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简介：2,5表示元素的符号我们已经接触过很多符号,例如,表示大于,p表示压强元素符号的发展历史古希腊时,人们已开始用符号来表示当时所谓的元素19世纪道尔顿用圆圈配以不同的图案和字母来表示各种元素1818年贝采乌斯提出用元素拉丁文开头字母作为元素符
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简介：2,7元素符号表示的量表示二氧化碳物质表示一个二氧化碳分子表示二氧化碳由氧元素和碳元素组成表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成612C一个碳一个碳,12原子的质量,原子的质量,1,99310,26千克千克一个氧原子的质量,一个氧
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简介：1,5磁生电电流磁场奥斯特法拉第法拉第的磁生电法拉第的磁生电1,选择实验器材要方便的获得磁场需要什么器材,要观察电路中有无电流,需要什么仪表,要把电流表连入电路还需要哪些器材,磁体灵敏电流表导线,开关问题,如何让磁场能产生电流,2,如何处理
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简介：磁体磁体磁体就是具有磁性的物体,磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质,这种性质叫做磁性,形状不同的磁体形状不同的磁体磁针磁针条形磁体条形磁体蹄形磁体蹄形磁体探究磁体各部位磁性的强弱探究磁体各部位磁性的强弱你的实验现象,磁体两端的磁性最强,中间磁性
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简介：1,4电动机电动机电动机科学探究一,科学探究一,磁场对通电导体的作用磁场对通电导体的作用在磁场中给导体通电,导体在磁场中给导体通电,导体,现象,现象,开关断开,导体开关断开,导体,撤走磁铁,给导体通电,导体撤走磁铁,给导体通电,导体,结论
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简介：2,1模型,符号的建立与作用说说在生活和学习中遇到的模型,说说在生活和学习中遇到的模型,航模眼球模型地球模型太阳系模型问,模型除了是依照实物的现状和结构按比例制成的问,模型除了是依照实物的现状和结构按比例制成的物品,复制品,还可以以什么形式
